浅谈如何培养学生对思想品德课的兴趣

初中思想品德课的开设是为了培养中学生良好的品行，能对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而，受到传统教学方式的影响，多数教师采用了强迫记忆的方式，使得学生对思想品德课程的认识仅停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。怎样才能扭转这一局面呢？我认为首要的问题就是要培养学生对思想品德课的兴趣，实施“快乐学习”。我认为要培养学生对思想品德课的兴趣，可以从以下几个方面入手。

初中历史教学中史料教学法的合理运用

中华民族拥有5000年历史,文化源远流长,所以仅凭初中历史教学课本是无法把所有的过往浓缩在一起,并让学生也会缺乏合理的依据。也不利于初中历史教学活动的开展。本文针对史料教学法的合理运用做一个简单的分析,为促进初中历史教学水平的进一步提升作出努力。

作文教学“三多法”

对学生来说,写作文是一个难题;对教师而言,教作文是一个难点。如何让作文教学变得轻松愉快?怎样让学生在作文时有话可说、有事可写?多练习、多阅读、多观察是突破作文教学瓶颈的法门之一。一、多练习一篇作文是由一个个句子组成的,一个个句子是由一个个词语组成的,一个个词语是由一个个汉字组成的。

冬樱花开春来早

这是滇西莽莽高原的群山之巅,这是气温降低霜冻不断的岁末年初,面对茶园里那一树又一树渐人佳境的冬樱花,举起相机想把花儿全部收人眼眸的我,胸中的热爱感慨来不及叙说,只想把这里艳丽异常的冬樱花,一朵一朵都收人镜头。在这与苍山对望的群峰高处,在翠绿欲滴的台地茶中,本为给茶树遮阴而种植的冬樱花凌寒绽放,反而成为最冷时节的独特风景。本来,在滇西,冬樱花是一种寻常的花,可是,在这滴水成冰的时节,在这万花沉寂的山间,在这规整茶园的衬托下,一树树粉红,就像一面面旗帜,把一种温暖的信念传递。

没有一朵花开轻而易举

一直以来,我以为春天来了,百花盛开是水到渠成的事。直到2022年的春天,一些突然的变化,打破了我对花开的简单认知。3月初,我站在云南滇西群山深处的石竹山顶,面对脚下遍野盛开的杜鹃时感慨万千:没有一朵花开轻而易举。石竹是一座贫瘠的山,高冷的荒坡上,歪歪仄仄的杜鹃树无规则地散布着。大地悠悠苍黄,草坡缓缓起伏,这本是一幅美妙的山河画卷,可那些东倒西歪、稀稀疏疏的树。

初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师,只有学生自身对文化科学知识产生了浓厚的探究欲望才能取得良好的教学效果,但是在当前的初中历史教学中部分教师依然沿用'一言堂'方式,课堂气氛沉闷枯燥,导致学生思维僵化,只会跟随教师的思路而缺乏自身独立的思考。因此,广大教育工作者应该将如何激发学生对于历史知识的兴趣为着力点,提高学生学习历史知识的主动性,活跃课堂氛围,全面提高教学质量,促进学生的全面发展。

优化初中语文研究性阅读教学的实践研究

语文阅读教学是初中语文教学的重点,而当前的语文阅读教学模式尚待完善,成功的阅读教学课堂应该充满动感,学生与学生、学生与教师之间积极互动,积极参与到课堂学习中。文章阐述了初中语文研究性阅读教学法的内涵,对阅读教学的形式和内容进行调整和优化,设计分组合作、选题探讨、创设情境、多样化讨论、复盘评估、巩固练习初中语文研究性阅读教学法实施的步骤,进一步优化语文阅读教学。