简谈初中数学概念教学的几类方法

本文强调应重视数学概念的教学,因为数学概念乃为数学之精华及解决问题之根本.作者归纳了七种初中数学概念的教学方法:学生举例法、类比法、运用法、分析定义法、判断法、由学生出题法、图示法.

防控初中生在数学学习上两极分化的探究与实践

针对初中生在数学学习上的两极分化现象,作者根据初中生的年龄特点及教育教学规律,从两个方面进行了探讨和有益的尝试,并在教学实践中取得了良好效果.

识别“三线八角”位置关系的教学技巧

学习"同位角"这节课时,学生容易出现两个易错点,作者通过多年的教学经验,总结出一个解决技巧,简单易操作,对初学者来说,效果较好.

使学生合作互助,共同提高数学成绩的教学措施初探

针对数学学科的特点与初中生在数学学习上容易掉队的现象,本文阐述了教学实践中的创新教法,力求使所教班级的学生在数学学习上合作互助,得到共同的提高.

彩云之南

云南,是我一直向往的地方,今年暑假,我有幸和妈妈来到了这里,一睹它的风采。

孔子教育思想探析

孔子提倡在教学中要寓教于情、因材施教,要以学生为主体,要进行全面的素质培养;作为教师,要诲人不倦。主张在学习中,要志于学,多闻、多见,不断温习,要学思结合、要有创新精神,提倡学习要乐学、好学,要虚心求教,持之以恒。孔子所倡导并付诸实践的博学态度,对我们今天的教育活动具有一定的现实意义。

孔子管理思想探析

孔子不仅是我国历史上伟大的教育家,而且还是一位杰出的政治家。他的管理理论主要包括:以德行政,诚信为政,率先垂范,勤政躬行等论断。同时,还提出了如何选拔人才,在施政中既要谨慎,又要果断;既要三思而行,又不要犹豫不决;作为行政者,应"尊五美、屏四恶",着力提高管理能力。从温故知新的角度看,他的这些理论对现代的管理实践仍有一定的借鉴意义。

技巧课时计划

一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想,学生的身心发展为中心,促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展,激发学生对体育运动的兴趣,体现学生的主体地位与主动参与的活动意识,培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉快的情景教学中,体验成功,享受体育运动带来的乐趣。

给大自然拜年

春节到了，正是给亲朋好友拜年的时候，我却突然产生了一个奇特的想法：给大自然拜年。

达人PK高科技

我是物理学家H博士，一个不折不扣的乐天派。今天，趁历史学家K博士不在，我准备借他的时光机一用，去和古代的达人打打交道。