我国高等医学院校定向医学生培养方案实施的主要问题及对策

目的:探讨当前我国高校定向医学培养方案实施中可优先解决的主要问题,为优化人才培养方案提供参考。方法:以“史密斯模型”为理论框架,采用文献计量法分析中国知网、万方、维普数据库2010~2022年公开发表的关于我国高校定向医学生培养方案实施的中文文献,形成问题系统;计算问题的严重性指数和重要性指数,运用变异系数法遴选出可优先解决的主要问题。结果:最终纳入134篇文献,形成25类问题清单。最需要优先解决的三个主要问题分别为定向医学生学习积极性不高,学习动力不足(Ri=0.1231);课程设置未能凸显全科、基层两个要素,与人才培养目标存在差距(Ri=0.0105);教学方法与农村定向医学生专业需求特点的契合度不高(Ri=0.0048)。结论:高校应从学习动力、课程设置、教学方法三个主要问题入手,建立在校定向医学生的退出与转入机制,提升职业认同感和学习动力;构建全科医学特色课程体系,提高医学人文素养课程比重;改革教学方法,重点培养服务农村基层的综合诊疗能力。

基于离散选择实验的山东省医学院校本科生基层就业偏好研究

目的针对基层医疗机构人力资源不足的困境,探究医学院校本科生基层就业的倾向和因素偏好,为基层医疗机构的人才队伍建设提供参考。方法基于离散选择实验方法,利用文献分析和专家咨询法确定工作属性及水平设计,采用部分析因设计得到18种工作机会,对山东省四所医学院校本科生进行问卷调查,利用Stata 15.1构建条件logit模型分析偏好结果。结果共调查1070名本科生,研究发现,医学院校本科生对基层卫生工作属性的偏好程度从大到小依次为月收入、人员编制、晋升时间、设施性福利、工作条件和工作地点六项(P<0.05)。本科生在基层就业选择时,不仅考虑经济因素,还会考虑非经济因素。农村和城镇地区生源的医学院校本科生其工作偏好略有不同,前者更偏好月收入、编制、设施性福利、晋升时间和工作条件因素,但工作地点对其偏好没有影响;后者对六个属性均有显著偏好。结论政策制定者可以将基层医疗机构统一整合规划,从提高收入、缩短晋升时间、完善福利设施、提供编制、完善工作条件等方面改革基层人力资源政策,并且吸引农村生源本科生扎根农村基层卫生建设,促进整体基层医疗人才队伍建设。

医学院校公共事业管理专业(卫生管理方向)课程设置的象限分析研究

本研究主要通过象限分析、访谈等对本校公共事业管理专业(卫生管理方向)课程设置进行分析,发现课程设置没有完全考虑到本专业学生知识背景,管理学、经济学等专业课程开设对学生实践能力重视程度不够等。因此提出改革课程体系,加强专业课实验课时数量等建议。

医学院校公共事业管理专业(卫生管理方向)本科学生能力象限分析

该研究通过象限分析、访谈等对医学院校公共事业管理专业(卫生管理方向)本科生应具备的各种能力进行分析,发现各方面对能力培养非常重视,但学生在公文撰写能力、信息分析处理能力等方面仍存在问题,还需要加强培养。建议改革授课内容,加强专业课实验课时数量。

医学院校公共事业管理专业就业现状、原因及人力开发动态路径模式研究

文章通过对近几年大学生毕业就业情况及公共事业管理专业人才培养模式的现状进行分析,提出了以就业为导向的卫生管理人才动态路径培养模式,为实现该专业健康、持续、跨越式发展提供一定的理论支持。

医学院校人文选修课设置与规范管理探讨

医学院校开设人文类选修课的目的在于拓宽医学生的知识面,提升学生的人文素养。在目前医学院校的选修课程教学中,还存在着课程设置随意性大,学生选课具有盲目性和缺乏学习积极性等问题,通过对国内医学院校的人文选修课状况对比分析,认为解决好这些问题,应在课程计划设置、选修课管理、师资建设、质量监控和选修课教学环境的优化等方面予以完善。

医学院校公共事业管理专业3+1人才培养模式探讨

医学院校的公共事业管理本科专业是为培养新型卫生公共事业复合型专业管理人才而设立的专业,涉及范围广,如何做好与相关学科的结合,同时又不至于被同化而丢失自己的特色,已经成为该专业发展面临的一个重要问题。对该专业的人才培养模式和学科建设进行探讨。

胜任力冰山模型视角下的人力开发与流程探析——基于医学院校公共事业管理专业

结合我国医学院校实际情况,对胜任力要项进行重新分类、界定,以全新的视角从理论角度提出了专业人力开发胜任力模型构建流程和应用分析。为进一步深化高校人才胜任力培养理念、公共事业管理专业人力资源开发提供参考。

医学院校本科护理教学管理中实施教考分离的思考

对医学院校本科护理教学管理中实施教考分离的必要性、可行性进行分析,发现教考分离制度可起到进一步规范护理教学行为的作用,为评价护生学习效果和教学质量提供了科学依据,能够调动本科护生学习的积极性和主动性,有利于增强护生对社会护理人才考选方法的适应能力;提高教师对教考分离制度在提高教学质量保障作用中的认识,主动克服教考分离制度的不足,重视课程考试信息的分析和多向反馈,是当前医学院本科护理教学管理中实施教考分离应着重解决的主要问题。

医学院校学生控烟态度调查及影响因素分析

目的:了解医学院校学生控烟态度情况及影响因素,进一步提高医学生在日常生活或未来工作中主动参与控烟、戒烟活动的积极性。方法:采用分层整群抽样方法抽取某医学院大一到大四学生1204名,进行自填式问卷调查。结果:在正确控烟态度的认知方面,经过聚类分析发现有491人具有较高的认知水平,216人认知水平较低。Logistic回归发现,年级、是否患慢性病、父亲职业、对别人在周围吸烟的介意程度、是否接触过二手烟等因素都会影响医学生对正确控烟态度的认知。结论:医学生控烟态度认知水平有待进一步提高,学校在宣传烟草知识的同时应该进一步引导学生对控烟态度形成正确的认知,提高控烟技巧,真正做到知行统一,成为大众健康的促进者和维护者。

提高医学院校非医学类专业本科毕业论文质量的思考——以山东省四所医学院校为例

医学院校非医学类专业本科毕业论文在制度建立的背景、指导教师和管理人员的学科背景、医学思维的强势地位等方面具有特殊性。提高医学院校非医学类专业本科毕业论文质量的对策建议有:完善质量监控的制度,提高指导教师的专业素质,加强医学思维与非医学思维的融合,确定合理的质量要求和评价标准,提供基本的资源经费保障。

制约医学院校非医学专业本科毕业论文质量提高的因素分析

[目的]文章从学生、教师、管理三个方面阐述了制约医学院校非医学专业本科毕业论文质量提高的原因,提出符合医学院校特点和规律的本科毕业论文质量监控建议。[方法]采用整群抽样的方法抽取四所医学院中部分非医学专业865名2007级毕业生进行问卷调查,并对部分人员进行深入访谈。[结果]学生主动学习的积极性不高、指导教师指导人数过多且经验丰富的教师缺乏、毕业论文质量监控体系尚不完善是制约医学院校非医学专业本科毕业论文质量提高的三大因素。[结论]结合学生是毕业论文撰写的主体、教师是向导、管理是关键的观点,从三个方面加强工作,促进医学院校非医学专业本科毕业论文质量的提高。

医学院校法学专业本科人才培养方案若干问题研究

医学院校法学专业人才培养定位为复合型、应用型法律人才,人才培养目标必须符合行业需求,适应社会发展的新变化。创新课内和课外人才培养方式,创新人才培养的过程方式。课程设置需要实现对人才培养目标的支撑,注意法学课程与医学课程的构成、必修课与选修课的比例和总学分的控制。

山东省4所医学院校非医学专业本科毕业论文质量管控的调查分析

目的研究山东省医学院校非医学专业本科毕业论文质量的管控因素与改进措施。方法调查山东省4所院校中非医学专业本科毕业论文的撰写主体,访谈指导教师和二级学院主管领导。结果论文总体优良率为69.1%;指导教师对论文质量的管控作用认识不高,部分指导教师质量管控的主动性较差;部分学生撰写论文所用时间偏少;制度在论文撰写中的有效管理作用发挥不佳;论文质量管控的体制存在问题;论文成绩评定欠公正。结论山东省医学院校非医学专业本科毕业论文质量较好,但应调整偏高的优良率和专业间优良率的不平衡;需加强指导教师队伍建设,提供基本的资源经费保障,进一步提高师生对论文质量管控与奖惩相关制度的知晓率;二级学院在论文质量管控中应发挥主要作用;重视答辩环节和成绩评定管理。

医学院校市场营销专业本科实践教学模式探讨

医学院校所开设的市场营销专业有其独特性,其专业培养目标决定了实践教学在专业教学中的必要性。文章从市场营销专业对实践教学的需求入手,分析专业实践教学的现存问题,创建实践教学模式,并对校内、校外和校企互动三个模块的实践教学方法展开分析和阐述,以期为今后医药营销专业人才的培养提供借鉴。

基于Kano模型的高等医学院校本科生教育服务需求分析

目的基于Kano模型探讨高等医学院校本科生对本科教育服务的需求,为高校改进教育管理服务提供相关依据。方法采用整群随机抽样方法,选取两个专业4个班的172名本科生为研究对象,利用自制的Kano模型结构式需求调查表进行问卷调查。结果在最大频数分布确定需求属性的基础上,通过满意度系数和重要度系数计算确定本科生教育服务需求的象限图。最终结果显示,32个调查项目中,期望需求属性8个,占25.0%;必备需求属性5个,占15.6%;无差异需求属性9个,占28.1%;魅力型需求属性10个,占31.3%。结论高等医学院校应明确本科生对教育服务的魅力需求、期望需求、必备需求和无差异需求,并采取相应管理策略,合理分配教育服务资源,提升教育服务质量。

对山东省3所医学院校专职教师工作满意度的调查与分析

通过了解教师工作满意度,为学校正确地认识教师对工作的满意状况,从而为采取有针对性的管理措施提供依据。

医学院校大学生专业承诺与学习倦怠的关系研究

目的:分析医学院校大学生专业承诺与学习倦怠的关系并预测。方法:对我校公共事业管理专业275名本科生问卷调查,数据采用ANOVA与逐步回归分析。结果:专业承诺与成就感低在年级间的差异有统计学意义;专业承诺与学习倦怠呈显著负相关。结论:情感承诺是学习倦怠最重要的预测变量,公共事业管理专业就业能力开发应优先关注专业认同感要素。

高等医学院校法学专业案例教学法的探讨

医学院校的法学专业是一门新兴学科，培养目标为具有医学、法学知识的复合型人才。本文探讨了案例教学法在医学院校法学专业的学科应用范围及其组织实施。

浅谈医学院校法学专业的资源整合

近年来我国医学院校的法学专业得到了长足发展,但与此同时也遇到了一些棘手问题,表现为有逐步边缘化的趋向.本文从分析医学院校法学专业发展边缘化的原因入手,指出要根本解决这一问题,应当进一步加强校内资源、校际资源和社会资源的深层整合,促进医学院校法学专业的良性发展.