临床路径教学法在消毒供应室护理带教中的应用研究

目的探析临床路径教学法在消毒供应室护理带教中的应用效果。方法选用本院消毒供应中心2022年6月—2023年6月接收的60名实习生,随机分为对照组和观察组,每组30名。其中,对照组采用常规教学,观察组采用临床路径教学法,对比两组带教效果。结果观察组消毒合格率、手卫生合格率与执行率、带教满意度、考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组带教前团队协作能力、职业获益感对比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组带教后高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在消毒供应室护理带教中应用临床路径教学法效果显著,实习生满意度较高。