反演声场简正波耦合系数矩阵

研究了有内波传播时声场的耦合简正波形式,分析表明各阶简正波系数的时间信号包含多个频率成分,各成分的频率为对应的两地波数差与内波速度的乘积,各频率成分的振幅与对应简正波之间的耦合系数成正比。因此即使内波的波形不随其传播而变化,接收器处的各阶简正波系数仍然具有多频的复杂结构。由此并根据简正波耦合强度与声场简正波系数起伏强度的对应关系提出了一种反演简正波耦合系数矩阵的方法;并用实验中获得的内波数据,反演了声场;计算结果表明:该方法有效地反演了内波传播情况下的简正波耦合系数矩阵。

广义经典力学系统积分不变量的构造

研究了广义经典力学系统的第一积分和积分不变量之间的关系 ,由第一积分构造了系统的积分不变量 。

物理教学中Flash多媒体课件的制作与应用

随着现代科学技术的不断发展,多媒体技术已广泛应用于教育领域。本文根据物理学科的特点,简要介绍了Flash多媒体教学课件的制作和应用。

原子物理教学要把握它的特点

原子物理学课与其它几门普通物理课程有较大不同,深入研究原子物理学的特点,加强原子物理学研究方法的教学,恰当使用经典语言和量子语言,联系原子物理学的应用和新进展是提高原子物理学教学质量的关键.

相对论性变质量系统积分不变量的构造

给出相对论性变质量非完整系统的非等时变分方程 ,并由第一积分构造了该系统积分不变量 。

完整力学系统的高阶Hamilton方程

依据Legendre变换,引入高阶Hamilton函数,得到了在力变率和高阶力变率作用下完整保守力学系统和完整非保守力学系统的高阶Hamilton方程。

非完整力学系统的高阶Routh方程及其正则形式

依据微分变分原理,建立了非完整力学系统的高阶Routh方程,给出了非完整非保守系统和保守系统高阶Routh方程的正则形式。该结果是对前人研究结果的进一步拓展。

注重方法,上好大学物理辅导课

在电大物理教学辅导中,要重视加强课前预习指导和应用比较法总结,贯彻电大辅导教学原则,提高学生的自学能力,更好地掌握所学知识。

简析全自动洗衣机中的物理技术

从力学、超声波、电子学等方面 ,分析了现代家用洗衣机中物理技术的应用 ,指出家用电器更新换代离不开基础物理学原理。

相对论性变质量系统的Lie对称性与守恒量

给出相对论性变质量系统的正则方程 ,利用其在无限小变换下的不变性条件 ,建立相对论性变质量系统的Lie对称性确定方程 ,得到结构方程和守恒量。

高校物理教育应注重培养学生的创新能力

创新能力是21世纪人才必须具备的能力,培养大学生的创新能力应当是新世纪高校物理教育的重要目标。本文分析了创新能力的内涵,结合高校物理教育的实际和时代要求提出高校物理教育应当注重培养学生的创新能力,并讨论了培养学生创新能力的方法。

CATV系统1550nm光发射机原理与应用

本文简介了1550nm光发射机的结构、原理、性能,并与市场上的光发射机作了比 较。

广义完整非保守力学系统的Noether对称性及其守恒量

研究广义完整非保守力学系统的Noether对称性与守恒量.建立系统逆变代数形式的运动微分方程,基于Hamilton作用量在无限小变换群作用下的不变性,给出系统的Noether广义准对称变换和广义Killing方程,得到系统的广义Noether定理及逆定理;最后举例说明结果的应用.

物理教学中培养学生创新能力的方法探讨

本文从如何启发学生的想象能力、怎样引导学生冲破习惯性思维、鼓励学生敢干质疑、活跃第二课堂及挖掘学生的非智力因素等六个方面,对在物理教学中如何培养学生的创新能力进行了探讨。

培训师专学生物理教学能力的微格模式

从我校近期限的毕业生教育质量追踪调查反馈来看"教学能力比较差"还是一个突出的问题.对如何培训提高师范生的教学能力?我们经过四年的探索悟出了一点解决这个问题的思路,并在实践中取得了一定的成效.

物理教学中应体现的科学方法

在物理学发展的过程中,积累了许多科学的研究方法,其中主要的是以观察实验为基础,经过一系列的科学抽象,再运用数学工具总结出规律,形成物理理论。因此,在物理教学中,应把实验方法、逻辑方法和数学方法教给学生,使他们掌握这些探索物理规律的方法。

物理实验课的教学与评价

物理学是以观察、实验为基础的科学。无论是物理概念的建立、物理规律的探索,还是物理理论的提出与验证,都离不开实验。实验教学是中学物理教学的重要组成部分。本文给出了物理实验课教学与评价的基本方法。

ЧАППВIТНН系统的对称性与不变量

研究ЧАППВIТНН系统的对称性与不变量,利用系统运动微分方程在无限小变换下的不变性建立 Lie对称的确定方程,得到Lie对称的结构方程和守恒量,并研究了上述问题的逆问题。