高职“SQC”人才培养模式的实践探索

高职＂SQC＂人才培养模式聚焦Specialty——专长,Quality——素质,Capacity——能力,从办学定位、办学条件、课程体系、毕业生去向等方面入手,着手构建人才培养的新模式。文章以潍坊工程职业学院人才培养模式的探索为例,对其＂具有一项专长、两种素质和三项能力的新人才＂的培养理念加以深入分析,并从其积累的办学效果与所获经验探讨高职＂SQC＂人才培养模式的基本探索过程。

《管理学基础》说课稿——激励

说课是教师对于教学内容的设计与分析，是提高课堂教学效果和提升教学质量的重要手段。本文以激励这节内容为例，主要分析了激励的整个教学过程。对教材、教法、学法以及教学过程进行了研究，特别是针对高职院校的培养目标和学生的实际情况，对教学过程进行具体的设计，以期为高职院校管理学基础的教学提供全新思路。