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对潍坊市中小学生学业质量评价指标的思考
1
作者
刘培正
李宏绯
《基础教育课程》
2012年第4期63-63,共1页
一、建立以促进发展为旨归的质量评价机制是教育探索与实践的必然选择 潍坊市是我国基础教育课程改革的国家级实验区,随着课程改革的逐渐深入,我们清楚地认识到,必须从"促进每一个学生的健康成长和全面发展"的高度,树立以人为本的教...
一、建立以促进发展为旨归的质量评价机制是教育探索与实践的必然选择 潍坊市是我国基础教育课程改革的国家级实验区,随着课程改革的逐渐深入,我们清楚地认识到,必须从"促进每一个学生的健康成长和全面发展"的高度,树立以人为本的教育质量观和发展观,
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关键词
质量评价
中小学生
潍坊市
基础教育课程改革
标的
学业
国家级实验区
教育质量观
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职称材料
题名
对潍坊市中小学生学业质量评价指标的思考
1
作者
刘培正
李宏绯
机构
潍坊市
教育
局
潍坊市
教育
科学研究院
潍坊市中小学教育质量监测中心
出处
《基础教育课程》
2012年第4期63-63,共1页
文摘
一、建立以促进发展为旨归的质量评价机制是教育探索与实践的必然选择 潍坊市是我国基础教育课程改革的国家级实验区,随着课程改革的逐渐深入,我们清楚地认识到,必须从"促进每一个学生的健康成长和全面发展"的高度,树立以人为本的教育质量观和发展观,
关键词
质量评价
中小学生
潍坊市
基础教育课程改革
标的
学业
国家级实验区
教育质量观
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
对潍坊市中小学生学业质量评价指标的思考
刘培正
李宏绯
《基础教育课程》
2012
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