山东省潍坊市奎文区幸福街小学:加强教育信息化 推进办学现代化

山东省潍坊市幸福街小学是一所市级信息技术示范校。自建校以来，认真贯彻党和国家的教育方针，充分认识到开展现代教育技术工作的重要性和紧迫性，认真抓好教育信息化建设，培训与教研相结合，加大信息技术与学科整合的力度，在教育信息化改革进程中迈出了坚实的脚步。

区域内中小学实验教学运行机制的研究——以潍坊市奎文区为例

实验教学能培养学生科学探究思维和科学素养,有助于学生形成正确的科学概念,加深对科学知识的认识,是提升学生科学素养的关键。潍坊市奎文区通过健全实验教学管理制度,建立实验微课资源库,探究实验教学中学生探究策略及教学评价策略,完善实验教学运行机制,促使教学结构优化,提高了全区实验教学质量,探索出一条区域内中小学实验教学运行的有效机制。

核心素养视域下Scratch简易图形化编程工具的小学数学课程实践研究

数学的学习过程重在思维的训练,碰撞出思辨的火花,因此在数学教学中,应着重培养与锻炼学生的综合核心素养。少儿图形化编程工具Scratch具有交互性强、内容丰富、简单易用、趣味性强等特点,近年来广泛应用于小学学科教学中,以达到激发学生课堂学习的兴趣,培养学生的思维能力和核心素养。本文结合教学实践经验,从重核心素养设计教学目标、重结构化重构教学内容、重思维能力改革教学方式等入手,着重探讨核心素养视域下Scratch编程在小学数学教学中的融合实践。

小学英语低年级大班额教学评价策略研究

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:评价是英语课堂的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。合理有效的教学评价可以有效激发学生的学习热情,提高教学效率。关注学生发展已成为我国课堂评价的主要研究理念、模式与发展趋势,学生在课堂教学中的参与和表现成为课堂评价的一个重要方面,但在真实课堂进行的教学评价研究却非常少。目前来说还缺少针对小学低年级大班额英语教学的有效教学评价体系。一线教师在英语教学中要将课程标准中关于教学评价的理论应用于具体的课堂教学还须经过深入的理解、体会和细化探究。文章作者通过该课题的研究,建立了一套相对科学有效、多层次、适合小学低年级大班额的英语教学评价体系。课题从建立小组合作竞争机制、加强家校联合、开拓多元化评价形式、制定有效的激励措施、实行档案袋评价等方面进行了研究尝试,初见成效。

指向核心素养的小学语文作业设计策略

语文核心素养是学生通过语文教学所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力,作业是有效提高学生语文素养必不可少的途径,作业设计更应该是指向学生的核心素养,使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养他们的创新精神与意识,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。优化作业设计策略,轻负担高质量中助推学生成长,学生在如饥似渴的探索中形成自主互助的品质,真正成为作业的主人。

试析教师适时点拨对小学生习作的影响及启示

小学学生习作难,根本原因在于老师的包办代替。只有转换思维方式,适时引导,教给方法,才能使学生习作言之有序,言之有物。只有结合我国小学学生的特点,通过分析阐述,才会有利于提高小学学生的习作水平。

浅谈新课标下项目化学习的思考与设计

《义务教育数学课程标准(2022版)》(以下简称“新课标”)中指出:综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生将在实际情境和真实问题中,运用数学和其他学科的知识与方法,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系,积累活动经验,感悟思想方法,形成和发展模型意识、创新意识,提高解决实际问题的能力,形成和发展核心素养。

个性化网络学习平台构建研究

网络学习改变了人们的学习方式,是教育领域的一次革命,越来越多的人正通过网络获得知识。个性化信息服务是能够满足用户个人信息需求的一种服务,将个性化服务技术应用于网络学习平台,能够真正的实现因材施教,更好地发挥网络学习平台的作用。

在课堂教学的深处行走

要我谈自己的教职生涯，心中十分忐忑与不安，我想我这样一个年轻的小学数学教师是没有多少资格谈什么的，但是我对教师这个职业是充满感情的，对于自己的工作是有一些感悟的。在我正为开场白写些什么而思考再三时，我忽然想起了自己曾经为高中时期的班主任，潍坊二中的崔兰芬老师制作的一份教师节贺卡，贺卡中我只写了一句话：献给在朴素中塑造辉煌的人!

中国足球裁判员执法混乱的原因分析及对策研究

通过文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,分析了造成当前中国职业足球联赛中裁判员执法混乱的原因,提出了重塑中国足球裁判员形象的对策,以期为中国足球裁判员形象的重塑提供有价值的参考。

赏识教育在教育教学中的应用

赏识教育作为一种教育理念,应用于教育教学和日常管理中,对贯彻以人为本的教育理念,激发学生的学习动机和兴趣,提高课堂教学效果,具有十分重要的意义。本文从赏识孩子的优点和缺点两方面对赏识教育的方法和技巧进行了探讨。

由直觉联系经验向理论联系实际发展——在“复调”语文的探索中成长

“复调”这个词来自巴赫金的“复调理论”。巴赫金是苏联著名的哲学家、思想家、文论家。他在对陀斯妥耶夫斯基小说的研究中发现陀氏的小说中“有着众多的各自独立而互不相融合的声音和意识。每一种声音都具有充分的价值，它们组成了真正的复调”，巴赫金因此称陀斯妥耶夫斯基的小说为“复调小说”。他认为，在“复调小说”里不存在一个至高无上的统一的作者意识，小说不是按照这种统一意识展开情节、人物命运、形象性格的，而是展现具有相同价值的不同意识的世界。

创建优质课堂 建设和谐文化

校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

在体验中快乐习作

学生怕写作文,老师怕教作文,作文教学效率低下是不争的事实。如今,很多有识之士做了有益的探索,我在教学过程中也大胆地进行了“在体验中快乐习作”尝试,下面就我在教学中的几点体会与大家交流一下,以与大家共勉。

让人人都成为幸福的成功者

自做校长之日起,我就希望所在的学校是自己喜欢、师生向往、家长满意的学校,希望校园里的每个人都是幸福快乐的。多年来,这一教育理想一直是我工作的目标和动力。来到幸福街小学,我觉得真是一种缘分,也更加坚定了＂让人人都成为幸福的成功者＂的办学理念。

提升小学生心理健康发展的措施

对于学生来说,一天中有三分之二的时间是在学校度过的,所以学校教育对学生来说是非常重要的。而在学校与学生交往最密切的莫过于老师,除了授课以外,各种问题的调解、情感的沟通等都离不开老师,因此老师对于学生的成长,尤其是心理的健康发展影响很大。