潍坊市中小学校民主建设探微

介绍了潍坊市中小学校民主建设的经验和具体做法,即紧紧围绕以落实教代会制度为主线、以维护教职工权益为核心、以人民群众满意为根本做工作,对中小学校民主建设进行了探索,为教学改革提供了良好的发展环境和制度支撑。

办一所有“根”有“魂”的学校——一所城乡接合部学校的治校方略

一所学校有“根”有“魂”,就是学校里的人有“根”有“魂”。学校里的人包括教师、学生和家长。教师的“根”是扎实的专业素养和高超的教学水平,教师的“魂”则是与学校共命运的价值取向和文化认同;学生的“根”是全面提升的整体素养和以自主为核心的学习、管理和实践能力,学生的“魂”则是好的品德和品行,也就是立德树人中的“德”;家长的“根”是科学的家庭教育水平,家长的“魂”则是和学校同步的质量观、人才观和育人观。

小学高年级儿童父母教养方式对儿童心理健康的影响

小学高年级时期是孩子一生发展最重要的关键期之一,小学高年级儿童的家庭教养方式对于儿童的心理健康成长具有重要的现实意义。当前,我国高年级儿童存在一定的心理问题,这些问题的出现与家庭错误的养育方式有关。因此,家长应掌握正确的教育理论和教养方式,为创设和谐的、民主的家庭氛围作出努力,以促进儿童心理的健康发展。

小学生语文预习能力的培养——六步预习法

通过对学生预习方法的研究,找到一种适合学生的.简单易行的预习方法——六步预习法.在老师的指导下,使学生能尽快掌握这种预习方法,并应用于学习中,从而学会预习,形成一定自主学习能力。

小学生数学学科核心素养培养初探

数学有助于学生探索科学世界,发展学生的思维能力。为使小学生的培养目标适于素质教育改革的总要求,小学数学教学应注重学生核心素养的生成,并加强教学方法的探索与优化,从而促进学生更好地学习和发展。对此,文章探讨了小学生数学核心素养之内涵与建构要点,并结合教学实际提出了培养小学生数学核心素养的有效途径,以资相关学科教师借鉴。

互动在小学音乐教学中的有效应用

为了提高课堂效率,互动式教学方法以其有效的提高学生学习兴趣,帮助学生集中注意力等优势,被广泛的应用于课堂教学中,得到教育界的广泛认可。小学音乐教学更加注重学生与教师之间的互动,这是推动学生个性化发展的重要手段。本文分析当下互动教学模式理念和其对小学音乐教学的重要性,并对提高音乐教学质量提出建议。

论小学语文教学中“随文练笔”的研究与实践

小学语文教学中,写作一直都是重点,也是难点。小学语文“随文练笔”研究的目的就是有针对性地提高小学生的写作能力,通过练笔这一形式来丰富学生的写作经验,使学生在写作过程中有更好的表现。文章对小学语文“随文练笔”的研究方式进行了分析,并结合当前小学语文教学的实践,提出了小学作文教学的几个策略,目的在于更好地提高学生写作能力,实现小学“随文练笔”的研究成果,使小学语文综合教学水平更上一层楼。

小学语文教学中 实施创新教育的策略

小学语文教学中实施创新教育可以提高学生的思维能力,使学生在教学参与中积极思考、积极发言,并培养了学生的教学参与兴趣和自学能力.在小学语文教学中实施创新教育要懂得用语言启发学生积极思考,培养学生积极的思维能力,同时应用多种手段激发学生的创新思考能力,并结合多元化教学方式,为学生创造自觉、自主的思考环境,使其参与教学更为主动,这样语文教学才能取得更好的效果.

浅谈如何培养小学生英语课后自主学习能力

本文根据新课程理念和英语新课程标准的要求,通过在具体的教学实践中探讨适合小学生课后自主预习,自主总结复习的学习策略,以此来提高小学生英语学习的兴趣和效率,培养小学生课下、校外的自主学习能力,促进其良好学习习惯的养成,从而为学生的"终身学习"奠定基础。

小学英语课堂有效教学的抓手

从课堂教学和课堂观察出发,分析在课堂教学中存在的一些问题,提出积极热身、贯穿教学主线、关注学生、重视语用、合理设计作业等有效促进小学英语课堂教学的抓手。

小学三年级学生体质健康数据研究分析

2016年度山东省潍坊市寒亭区实验小学（以下简称“我校”）学生的体质测试工作，根据《山东省学生体质提升计划（2014-2018年）》和《国家学生体质健康标准（2014年修订）》文件要求，对学生进行体质测试。本文以三年级学生测试成绩为依据，对学生身体发育现状及体能进行研究分析，旨在找出学生身体发育差距的根源，为增进学生体质的健康发展提供理论依据。

小学班主任教育实践个人感悟

小学一年级班主任既是学生学习上的教师,也是学生生活上的帮手,更是学生成长路上的引路人。小学一年级班主任不仅要有一颗爱学生的热心,更要有教书育人的智慧,以爱为根基,以智慧为抓手,小学一年级班主任工作才能更高效地开展。本文主要分析了我担任小学一年级班主任以来的工作实践感悟。

设计跨学科任务群 打造多彩毕业季

统编版《语文》六年级下册第六单元属于综合性学习单元,围绕“难忘小学生活”这个主题来开展,教材安排了两个活动:“回忆往事”和“依依惜别”。“回忆往事”以制作成长纪念册为主,“依依惜别”则是以举办毕业联欢会为主。通过分析教材,我发现这一部分内容综合、开放,就是新课标提出的一个典型的“跨学科学习任务群”。为此,我把这部分内容进行了整合,把制作成长纪念册作为大任务,贯穿始终,把大任务分成若干分任务,分任务再细化成一系列的活动,各个活动全部完成后大任务也就圆满结束了。

青少年足球训练中存在的问题与对策研究

近几年来,虽然我国相关教育部门在青少年足球训练方面投入了大量的资金和精力,并取得了比较显著的成就,但是,由于受传统教学理念的影响,我国许多学校以及教师对足球训练仍不够重视,始终将教学的重点集中在文化课程方面,这就严重影响了青少年足球训练课程的进一步开展和进步。

基于体育课程实施生命安全教育的理论与实践研究

本文采用文献资料法等研究方法,从知识理论和实践2个方面分析了在体育课程教学中进行生命安全教育的可行性和必要性,并探讨了在体育课程教学中实施生命安全教育的方法和途径,以期为今后学校在体育课程中实施生命安全教育提供借鉴,更好地促进体育教学的健康发展。

做“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”式体育教师

做“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”式的体育教师,既是新时代赋予体育教师的历史使命,也是学科核心素养培养学生成为全面发展人的愿景。因此,作为一线体育教师,在教学中必须贯彻执行“以人为本”的指导思想,促进学生茁壮成长,成为适应新时代发展的高科技人才。本文从“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”式体育教师3个方面进行研究,旨在促进体育教师不断学习,理解吃透习近平总书记提出的“三牛”精神,提升自身业务水平和课堂教学质量。

谈自主互助学习型课堂中有效合作的实施

英语教学的最终目的在于运用英语进行社会交流,这就意味着学习并非是封闭的纯个体行为,而应在群体合作、交流的氛围中进行。而自主-互助学习型课堂教学模式的构建其前提就是以合作互动小组为基本组织形式的教学,它以团体学习成果作为评价标准,从而实现共同达成教学目标的目的。