构建实验教学创新发展长效机制——潍坊市中小学实验教学工作的实践探索

抓好学校实验教学工作,对于提高学生动手实践能力,培养创新思维和意识,落实立德树人总目标,具有重要价值。近年来,潍坊市以创造适合每一位学生健康成长的教育为目标,从机制建设入手,逐步建立起以学生操作技能、教师业务素质和学校实验教学工作管理为主要评价内容的多维度实验教学评价体系,全市中小学实验课程开出率达到100%,全市各级各类学校均开齐开全了实验课程,实验教学工作取得新突破新进展。在此基础上,潍坊市落实国家创新驱动发展战略,解放思想,创新思路,先行先试,不断探索建立创新人才培养为核心的中小学创新教育发展机制,初步形成涵盖全学科、校内外的大实验教学格局,有力促进了全市基础教育的健康发展,也为中小学实验教学向高层次发展探索出一条新路。

山东省潍坊市举办第二届中小学实验教师技能大赛

2011年10月22日－23日，潍坊市举办了第二届中小学实验教师技能大赛，经过各区县选拔推荐，105名教师参加了决赛。山东省学校生产供应管理处冯俊华处长、潍坊市教育局李端梅副局长等出席了开幕式并观看了比赛现场。

山东省潍坊市第二届中小学生实验技能大赛圆满结束

2013年12月15日，由潍坊市教育局和潍坊市科协联合举办的潍坊市第二届中小学生实验技能大赛圆满结束。

“图书漂流,共享阅读”图书配备管理新模式——潍坊市奎文区图书配备管理工作创新实践与探索

探索学校图书馆的配备、管理和使用方法。为优化教育服务供给方式,促进学校图书资源高效利用,通过搭建多元化阅读平台、创新图书配备方式、优化图书管理模式、探索实施融合阅读、开展各种系列展示评价活动等方法,打造书香校园浓厚氛围,激发广大师生读书热情。

初中物理实验中弹簧测力计的调零方法

弹簧测力计是初中物理实验中常用的测量工具。在近两年的实验操作技能考试中多次考查了弹簧测力计的使用。不少同行对使用过程中的调零问题产生了疑问。为此,笔者进行了多方考证,对弹簧测力计的调零问题进行了研究。

实验操作考试中不宜使用干电池

电学分组实验是初中物理教学中的重要内容，在今年潍坊市中考实验操作考试中占的比例较大，考试准备的器材中要求同时准备学生电源或干电池。而在考试过程中笔者发现，大部分考点都是准备的干电池，很少学校使用学生电源，甚至实验台上有配备电源的也改用干电池。究其原因，不外乎以下几种情况：

幼儿园自制玩教具应突出“可玩性”

玩耍是幼儿的天性，因此可玩性是幼儿圆自制玩教具的第一指标。好玩对幼儿具有不可抗拒的吸引力，能激发幼儿的动手能力，增强幼儿主动参与活动的兴趣，促进幼儿全面健康发展。

新教育 新装备 新模式——奎文区教育装备创新应用的探索与实践

教育装备的科学有效使用是促进教育教学发展、学生综合素质提升的支撑和保障,在配全配好教育装备的基础上,奎文区教体局加大教育装备投入力度,积极探索以学生发展为中心,教育教学内容、方式和教育装备相互融合的教学新形态,创新管理使用模式,在用足、用好上狠下功夫,实现了教育装备使用效益的最大化。

小学科学引入导学案的尝试

导学案广泛应用于高中教学,是教师精心编写的指导学生自主学习的教学辅助材料。从教学实践看,导学案能帮助学生明确学习目标,掌握学习要求,了解学习方法,促进深度思考,从而有效提升学生的学习效率。本文从区域小学科学教师队伍不稳定且兼职教师数量庞大的严峻现实出发,尝试将导学案引入小学科学教育教学中,为立足区域实际、挖掘内部潜力提供了另外一种研究思路。从前期的尝试看,小学科学引入导学案能帮助广大兼职科学教师在实验课上有法可循,指导学生主动、有序、规范地开展实验探究。这一做法能否最终优化科学教师队伍建设,提升学科教育教学整体水平,仍然需要时间的检验。