“吟诵—歌唱—配画—改写—表演”小学古诗词五步教学法

古诗词教学是小学语文教学的重要内容。教师应根据小学生的认知特点,采取多种形式教学古诗词。在教学实践中,我们探索总结了"吟诵—歌唱—配画—改写—表演"五步小学古诗词教学法,调动了学生的学习兴趣和积极性,取得了良好的效果。

浅谈提高小学数学教育效率的策略

学生素质的培养一定要从小学抓起,小学数学教育尤其重要,不仅能为学生进一步学习奠定良好的基础,而且还能提高学生的综合素质。本文就如何提高小学数学教育效率提出了几点建议。

浅谈如何通过语文课外作业的形式提升小学生的自学能力

长期以来受“应试教育”的制约,教师在教学中缺乏创新,作业练习陷入机械繁琐、单调封闭的误区中不能自拔。在死记硬背、机械抄写的过程中,应试能力是提高了,可学习热情却失去了,身心健康也受到严重影响,对学习也会产生厌倦情绪。更重要的是,教师教学的职责,不仅仅是为了要提升孩子的学习成绩,同时也要让孩子的自学能力得到提升。为了提高小学生的自学能力,教师必须在教学中适时地把“钥匙”——自学的方法交给学生,让学生自己手执“钥匙”,去打开语文的知识大门,读懂各类文章。此文以《威尼斯的小艇》这篇课文为例,谈几点自己的做法。

拓展实验空间 提高实验实效

论述了利用日常生活用品自制教具,开展科学实验活动,扩大实验场所,建立课外实验场地,将实验与生活紧密结合,激发学生兴趣,提高实验实效。

以绘本阅读助推幼小有效衔接

3—6岁是孩子养成阅读习惯的关键期。我们整合幼儿园、家庭等多方教育资源,在各领域渗透绘本阅读,建构具有园本特色的幼小衔接阅读主题课程和家长阅读指导课程,助力幼儿顺利渡过幼小衔接期。

创新德育机制 办人民满意的教育

德育为先,是新形势对教育工作提出的新要求,是决定教育成败的"胜负手"。为了着眼于学生的健康成长,山东省潍坊市寒亭区以承担的教育部重点规划项目"学校德育创新行动研究"为抓手,突出重点,实施了推进中小学德育工作的机制研究,全面推进和创新学校德育工作。一、创新区域德育管理机制,打造育人"共同体"首先,推行德育工作"三级管理"机制。第一,区教育局设立一级管理"德育工作室",实施全区德育工作的整体规划,制订科学合理的德育目标,强化监督、检查和评价,专门管理和研究学校德育工作、德育课题、德育队伍建设。

唤醒自我意识,实现自我价值

教育的本质是培养学生自主选择的意识和能力,所以,教师要帮助学生树立正确的人生观、价值观,建立明确的目标,并培养他们为之奋斗的信念。

共建“幼小”桥 助力“衔接”路

2021年8月,潍坊市寒亭区第二实验小学幼儿园被列为山东省幼小衔接试点园。“适合的教育”才是最好的教育,我园积极开展“回归生命、回归自然、回归生活”的阳光特色教育活动,从研究小学课程设置特点与教室环境等方面入手,积极探索幼小衔接的有效形式,在构建家、校、园一体化教育体系的基础上优化家园共育实践,帮助幼儿实现幼儿园至小学的平稳过渡,取得了很好的效果。

浅析自主探究性学习兴趣的培养

在教学实践中，通过引导学生自主作业，构建自主课堂教学等方式，引导学生深入生活实践，扩大知识来源，逐步培养学生的学习兴趣和自主学习意识。让学生在学习过程中，不仅仅拘泥于课堂和教材，而是以自己的思维方式，自主提出问题，研究问题和解决问题，真正掌握和强化学生的自主学习方法和自主学习能力。

巧用文题,提高教学效率

题目是文章的眼睛、窗户，起到了概述文章内容、突出文章中心、统领全文的作用，是贯穿全文的重要线索。叶圣陶先生曾经说过：“看了题目可以预知作品所含的内容。”因此，在语文教学的过程中，我们有必要对文章题目进行深度挖掘、巧妙利用，抓住文题特点，引导学生快速进入课堂教学，完成教学任务。下面结合笔者的教学实践，谈如何充分利用文题，提高课堂教学效率。

打好工资改革“组合拳”,下好绩效考核“先手棋”

绩效工资管理作为影响教师工作积极性的重要因素,对提升教师队伍管理水平起着决定性作用。潍坊市寒亭区第二实验小学在充分调研分析的基础上,把“科学、合理、公平、公正”作为绩效工资分配考核的原则底线,极大调动了广大教职工的工作积极性,为全区绩效工资改革提供了有效借鉴。

落实“双减”政策不能“一减了之”

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台政策一出,引发了社会各界的强烈反响。社会各界普遍认为,“双减”政策的出台,为新时代统筹推进义务教育高质量发展提供了思想指引,为办好人民满意教育提供了根本遵循,背后的实质是教育的返璞归真。

做新时代实干担当的好教师

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。作为一名教师,要想干好工作,助力中华民族伟大复兴,就要始终将教书育人与自己的实干担当紧紧绑在一起,做到不忘初心、牢记使命,立足自己的主责主业,不畏艰辛,砥砺前行,走出自己的奋斗之路。

《数学随笔伴学生快乐成长》研究报告

本文提出了数学随笔教学法,并对其实施方法和其产生的课堂效果进行阐述。

为了每个孩子的幸福

我们学校共有6名智障儿．老天对他们的不公，就让我们来弥补吧。学校开展了一系列爱残助残德育活动。让这些孩子同样享受童年的快乐。

信息技术与英语教学整合的几点思考

实现信息技术与英语教学的整合，就是要在教学中广泛应用信息技术手段，充分利用现代信息技术和信息资源．转变师生的教法和学法，从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力，本文主要阐述了信息技术与英语教学相结合的意义及建议。