试论多媒体教学在初中语文教学中的利弊与教学对策

随着信息技术的不断地发展，我国科学技术的不断地进步，高新技术发展得越来越迅速，应用也越来越普及。多媒体教学是在信息技术充分发展之后被教育领域所应用的产物。它借助于计算机的操作方便和各种优点来优化我们的教学环节，使我们的课堂教学更加形象直观化。在近几年的初中教学中，随着教学改革的不断地深入，教师也逐渐喜爱上多媒体的教学方式，因为它在营造教学环境和氛围上比较容易，效果也很理想。可是教师需要花费大量的时间和精力在课件的制作中，并且很多年龄比较大的教师缺乏一定的计算机使用基础，在利用多媒体教学时就会走入误区。那些有经验、计算机水平也好的教师在设计课上虽然很好，但是却很容易产生依赖性，这样就会使得原本能够提高教学效果的多媒体教学产生负面的影响。在实际教学中，教师们都想恰到好处地利用多媒体教学技术，将教学质量以及教学效果达到最高，这就需要我们能够清楚多媒体技术在教学中应用的优势和缺点。笔者从事初中语文教育多年，深入研究过多媒体教学的特点，接下来针对初中语文中使用多媒体带来的优缺点进行分析。