结合海洋捕捞专业教学开展职业指导的尝试

我校自1998年始,由点到面逐步加大对学生进行职业和创业指导工作的力度,促使我在担任海洋捕捞专业课程的教学中,做了一些结合专业开展职业指导教育的尝试.

海洋捕捞专业开展职业指导的尝试

职业指导是优化配置劳动力资源的一种手段。我校自1998年始，由点到面逐步实施对学生进行职业和创业指导工作。几年来，我在担任海洋捕捞专业课程的教学中，结合专业开展职业指导教育，作了一些有益的尝试。

必须搞好职业院校学生的礼仪教育

本文阐述在职业院校开展礼仪教育的必要性和重要意义

为就业成功作准备——农村职业学校如何开展职业指导工作

职业指导是引导学生了解职业、准备职业、选择职业、转换职业的科学，职业技术学校职业指导工作的主要任务概括说就是教育和援助。即教育引导学生树立正确的职业理想和就业观念，全面提高学生职业素质和职业能力；为学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、创业和升学提供必要的指导和帮助。

批评的技巧

一、批评的场合与时机 对于自尊心和独立性较强的中学生,班主任一定要选择批评的最佳时机和场合,才能达到教育目的.一般来说,任何学生在被批评的时候,都不希望有其他人在场,特别是异性同学在场.因此,针对个别同学的批评,尤其是较为严厉的批评,应选择没有第三者在场的时候进行;对于那些一时不能正确认识自己的错误、比较固执的学生,可以适当在办公室进行批评,借助其他教师言论的旁敲侧击,使其及时认识并改正自己的错误;只有被批评的错误具有代表性,批评一人可以教育全班学生时,方可公开批评,起到对全班同学"敲警钟"的作用.另外,批评要及时,不能拖的时间过长,对可能产生严重后果的问题应迅速作出反应.一般问题点到为止,只要让其明白错误的性质和危害就罢手,不宜过于尖锐刻薄,穷追猛打,如学生在课堂开小差,做一些不该做的事情,教师只需一个眼神、一个动作之类的含蓄暗示就足够了.

课堂教学中学生非智力因素培养

非智力因素在能力培养中起着不可忽视的作用,那么,如何在教学中培养学生的非智力因素呢?

400KW渔船大网目拖网试验和推广研究

本文对400KW渔船大网目拖网试验及推广研究的情况作了叙述,采取增大网目尺寸,达到减少网具阻力,提高捕捞效能的目的,并使渔船与渔具匹配,为拖网的改进和利用渔业资源,起到了一定的示范效果。

阿曼苏丹渔场捕捞乌贼渔具改进的探讨

报道了山东圣海渔业集团公司渔轮赴阿曼苏丹渔场生产中有关渔具使用研究的情况 ,简述了渔场自然环境 ,目前应用的捕捞乌贼效果较好的网具主要参数 ,重点探讨了渔具改进的主要措施。

捕捞技术多媒体课件教学原则及其应用

多媒体教学易于优化教学过程.实现教育效果的最优化,对传统教学方法起着补充和辅助作用,达到了化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗的效果.因此,运用多媒体教学,要重视它与传统教学方法的有机结合.笔者在近几年的捕捞技术课教学中,尝试使用自己制作的课件配合情景教学法进行课堂教学,收到了较为理想的教学效果.

斑节对虾与梭子蟹混养技术

1养殖池塘的准备 池塘条件:利用现有的对虾养殖池,建在沿海潮上带,机械纳水.海水盐度25～28,池塘进排水分设两端,每口池塘分别设置闸门,池深2.0m,坡比1:2.5,底质为砂质,池底平坦并向排水口倾斜,池中配备增氧机.为避免虾、蟹相互残食,池塘底部设置适量隐蔽物(如瓦片、石块、空心砖等),以减少相互遭遇的机会.

拖网渔捞事故的发生、预防与处理

我国海区渔船拖网渔捞事故屡见不鲜,而产生原因也错综复杂,大小更是轻重不一.轻的导致减产,重的造成丢网、沉船、危及船员生命安全.那么如何预防和处理渔捞事故呢?这就需要分析事故发生的原因,从而确定预防和处理方法.