论如何优化小学语文朗读训练

朗读能力是语文学习中的重要表现,在小学语文教学中,加强对朗读训练的培养,可以在很大程度上促进学生语文学习能力和语文水平的提高,本文通过对优化教学目标、优化教学方法和优化课堂训练等几个方面的探究,进一步提高和加强小学语文朗读训练的优化,从而实现优化教学的目的,提升语文课堂的教学质量和教学效果。

如何加强小学生思想道德教育

道德教育一直是我国传统教育中最主要的重要的标志性教育，在如今的小学阶段就已被列入重点的对象中，在思想道德教育里占有重要的位置。我国文化博大精神，文化底蕴深厚极致，因此沉淀的社会公德教育和社会常识教育的传统文化被广泛接纳，对于培养小学生的思想文化教育，提高小学生的思想道德观念具有一定的现实意义。我国的国学教育在对小学生道德教育方面颇有受益，因此，把国学的经典理论与小学的道德教育相融合，是小学生提高道德教育的根本途径。

谈谈小学生拼音教学

汉语拼音在小学语文教学中具有重要的作用，尤其是对一年级新生来说更是他们识字、写字、阅读的基础。可是纵观学生的拼音学习情况却不尽人如意，学生在学习过程中存在这不少问题。在多年拼音教学中，笔者采取了以下解决问题的方法：

如何提高小学生作文的生动性和具体性

“流水帐”是小学生作文的常见病。笔者根据自己的作文教学经验，从动作描写、外貌描写、语言描写、侧面描写四个方面论述了如何使小学生的作文更加生动、具体的问题。

试论运用国学经典开展小学生道德教育的新思路

本文通过阐述国学经典中蕴含的丰富的道德教育资源，分析了运用国学经典在小学进行现实道德教育的目的和方法，为小学生《品德与生活》课程的创新寻找新思路。

浅析如何提高小学英语教学效率

提高小学英语课堂教学效率的策略,是新课改所提倡的教学理念,成为教师在教学当中不断追求的教学模式。教学实践当中教师要经过不断的探究、创新,找到适合课堂教学的高效率的教学方法,完善课前准备工作、采取合作学习方法、采取分层教学法、应用多媒体教学、采取游戏教学方法以及提高教师专业素养,从而激发出学生学习英语的兴趣,提高小学英语课堂教学效率。

关注低年级学生阅读兴趣及习惯的培养

《小学语文课程标准》明确指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"在低年级这一点尤为重要。"兴趣是最好的老师",对阅读有兴趣,就为学生持续阅读提供了必要前提条件。以人教版二年级语文为例,阐述低年级学生阅读的现状,进而提出习惯培养的对策。

浅谈新课程理念下体育课的教学模式

新课程的改革是新中国成立以来改革力度最大、最全面、要求最高的一次教育改革。新的理念、新的教材和新的评价对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。教师自身的理论素养和实践能力是课程改革成败的关键，需要各级教师迅速走进新课程，理解新课程，确立一种崭新的教育观念，改进原来习以为常的教学方法、教学行为和教学手段，重新认识和确立自己的角色，改变课堂教学模式，不断提高自身的教育教学水平。下面笔者就个人的教学实践针对新课程理念下的体育教学改革谈几点看法。

创新养成教育工作 培养社会合格公民

养成良好的行为习惯是人成才的前提条件。在小学阶段进行养成教育,显得尤为迫切和重要。学校应开展养成教育,使学生通过系列活动从小养成良好的行为习惯,学会做人、学会求知、学会生活,为未来的成功奠定坚实的基础。

趣味识字

识字教学低年级是基础，掌握、认识生字是提高阅读能力的基本保证。本文将低年级教学实践中经常运用的趣味游识字法：玩中识字、猜谜语识字、开火车识字、规律识字、在生活中识字等方法一一介绍给大家。