如何提高小学生自我管理能力

教育是根本,是一个国家兴旺发达的重要源泉,重视人才的教育,尤其是小学生的素质教育更是新时代教育的研究方向。重视学生完整的人格培养、个性的充分发展,是新时期教育的重要内容,而小学生的自我管理能力的培养更是重中之重,因此如何培养小学生自我管理能力,在理论上和实践上还需要进一步地研究。

浅谈小学数学教学反思

义务教育阶段数学课程改革强调，在学生获得适应现代生活所必需的基本数学知识和技能的同时，更加关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，以及方法的掌握，把促进学生终身的可持续发展作为学校数学教育的基本出发点。

创新作业设计激发学习兴趣——小学数学作业设计的新尝试

长期以来，在小学数学作业设计方面存在不少问题，作业过于注重知识的掌握忽视了孩子能力的培养；书面作业多，IZl头、实践等类型的作业太少；任务统～的多，体现层次性和自主选择性的几乎没有。这种作业形式已深深的扼杀了学生的学习兴趣，限制了学生的眼界，也束缚了学生的思维，错失了运用知识解决实际问题的良好作业机会。那如何在新理念的指导下，创新作业设计。激发学生学习兴趣呢？

小学数学教学中提问的学问

提问在课堂教学中起着情趣、导思等重要作用。善教者，必善问。教师何时何处问什么，会直接影响教学的效果。那么，如何使课堂提问更有效呢？

例谈小学课堂教学中的学生评价

随着新一轮课程改革的推进，教师在课堂教学中对学生的评价也在悄然变化。传统的学生评价是一种功利性评价，由此造成了评价内容片面，忽视学生全面发展。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课堂评价，教师对学生的评价更注重促进学生全面发展，更关注学生个体的进步和多方面的发展潜能，更重视评价的激励与改进功能。

小学生数学语言训练之我见

发展思维能力是素质教育的一个极为重要的内容，而思维能力又与语言密不可分。良好的语言表达能力是展现缜密的逻辑思维的前提和保证。古人云：“言为心声。”语言是学生形象思维和抽象思维的工具，同时也是两者相互转化的工具。因此。培养学生运用准确的语言表述思维过程和结果显得尤为重要。语言训练好像只是语文教师的事情。实际上语言训练在小学数学中也是非常重要的。在这十几年的教学中，我摸索出了自己行之有效的小学数学语言训练的方法，现介绍如下。

小学高年级语文阅读教学中阅读方法的指导

阅读贵在得法,小学高年级语文教学中阅读方法的指导,要根据高年级学生心理,认识成长特点和课程标准来进行。同时,通过分析阅读教学过程中容易出现的学生缺乏兴趣、独立思维意识不够、语言表达能力不足等因素。为此教师可以采取营造良好的课堂气氛,根据每一位学生兴趣开展针对性阅读指导,强化自主阅读方法培训,适时拓展课外阅读的方法来不断提升学生的阅读能力。

刍议在小学班主任管理工作中沟通艺术的应用

小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期,这个阶段的学生容易受到外界环境的影响,因此班主任的积极引导是非常有必要的。小学生还没有成熟的思想,所以考虑事情都是不周全的,这就需要班主任和孩子们之间进行充分沟通,所以沟通技巧也是小学班主任需要掌握的一个重要的技巧。为了更好地提高班级管理的有效性,班主任需要掌握良好的沟通艺术,帮助学生自觉参与到班级管理中来。

浅析语文教学中如何利用翻转课堂提升小学生自主学习能力

在语文教学中,对于学生的自主学习能力以及综合能力的提升都相当关键,同时也能够为其它学科的学习奠定下良好的基础,所以在现阶段,利用翻转课堂加强学生的自学能力是语文教学的大势所趋。同时,社会在不断地进步,单一化的人才已经无法满足社会发展的基本需求,对于人才而言,必须要具备基本的自主学习能力,这也是对人才最基本的要求,所以在当前的小学语文教学中必须要注重学生自主学习能力的培养。

试谈小学数学几何直观的教学

几何直观是非常重要的概念,在学生学习数学过程中发挥着不可替代的作用。几何直观在小学数学中的应用非常广泛,在新课程改革的推进下,几何直观能力的考察更成为小学数学教学的重要任务。几何直观能力是数学学习中的重要内容,不仅有助于学生高效地掌握数学知识技能,同时还有助于转变学生解决实际问题的思维,提升学生解决问题的能力。

议优化小学语文教学策略提高语文教学效率

在开展基础语文教学的过程中,教育人员应以学生当前的学习情况为基础,在最大限度上提升基础汉语教学的效率,打造更为适合学生的教学模式,以提升学生的语文素养。在本文中,将阐释教师优化小学语文教育策略的要点,并以阅读能力、写作能力和表达能力三方面为优化小学语文教育策略提供一些建议。

探讨小学语文作文的创新教学

作为小学语文教学中的重要板块,作文不仅能在很大程度上反映出学生的语文综合素质,同时还能帮助学生在平时宣泄情感、记录成长,这对学生的心理健康发展以及人文素养的提升具有重要意义。创新小学语文作文教学的方法,需要教师付出更多的努力,投入更多的精力。在传统小学语文作文教学中,教师只是单一讲解作文的写作要求,而忽视了学生日常写作素材的积累,导致小学生在写作文时经常感觉到无从下笔,写出来的作文内容也较为空洞。小学语文教师要对作文教学的方法进行有效的创新,从而调动学生的积极性,提升学生的写作热情,进而帮助学生提高写作能力,提高作文教学的质量。

试述小学语文高效课堂

课堂教学是教育的平台,打造高效课堂对教学双方都是一条有效的前进途径,小学教学是学生一生教育的开端,更是建造知识基础和形成学习方法的关键时期,所以,在小学课堂中打造高效课堂是提高教学效率的主要途径,是学生形成学习习惯和积累知识的主要来源。这需要语文教师和学生的共同努力,一起打造高效的语文课堂。

浅析如何提高小学美术教学的有效性

美术常被用于反映与体现人民群众社会生活与情感变化,在形式多样的美术作品中,我们可以窥见不同时代创作者的心声与理想。因此,美术在基础教育中承载着重要作用,将会为学生们带来无可比拟的情感价值体验,令小学生在美术学科的学习中提高自身人文修养与审美情趣。因此,为实现美术学习的教学目的,教师要提高小学美术教学的有效性。

浅谈构建小学思想品德高效课堂的尝试

小学思想品德不同于其他的教学科目,日常的教学中不仅仅是教育学生,更加重要的是要培养和塑造学生。一方面是要注重对学生的情感培养,另一方面也要注重学生的品德教育。现下的小学思想品德教学要求教师要摒弃传统的教学方式,构建更加高效的小学思想品德课堂教学,激励学生们自主学习,提升学生们在高效课堂中的思想建设。

如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中,只有激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,才有助于学生思维能力的培养和所学知识的掌握和运用。教师要注意培养学生学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,这样才能实现提高教育教学质量的目的。那么,笔者是如何有效地激发学生的学习兴趣呢?

专注于基础音乐教育,追求有效的小学音乐教学

现阶段已处于信息时代,现代信息技术已在小学教育中得到广泛应用。利用现代信息技术在音乐课堂开展教学已成为信息时代发展的大势所趋。在音乐课堂教学中合理使用现代信息技术不仅可以为学生创造良好的音乐环境,还可以使学生产生音乐。同时,强烈的兴趣也可以激发学生在音乐教育和教学活动中的主动性,最大限度地发挥他们的主要作用,促进教学效果的提高。

浅谈小学生挫折教育的适度性

素质教育的实施使得学生们都得到了全面的发展，随着这一教育的实施过度的赏识教育使学生们已经经受不得一丁点儿委屈，经受不住小小的挫折，因此教育教学中，挫折教育也是不应忽视的。但挫折教育对小学生来说必然有它的适度性.这一教育在今后的教育教学中只有把握住挫折教育的适度性才能在教学中运用下去并会收到好的效果。

谈小学音乐教学中的美育

美育是学生心中的一朵鲜花。这种花有清香,能给学生带来精神享受。在音乐教学中,教师应重视审美教育。在日常教学过程中,要渗透美育。在音乐欣赏和实践活动中,学生应该感受到精神之花。

小学体育教学中教学模式的有效性分析

小学课程不仅包括语文、数学等考试科目,还包括体育、音乐、美术等考查科目,尤其是在实施素质教育的今天,国家在小学阶段倡导“体、智、德、美、劳”全面发展,可以看出,把身体的发展放在了小学阶段教育的首位。体育教学的有效性是全面落实素质教育的突破口,对于促进学生全面发展,提高学生身体素质方面发挥着不可替代的作用。本文根据自身多年的教学经验,谈一下小学体育教学有效性的几点认识,望大家参考。