科学游戏在幼儿学前教育中的运用

幼儿阶段,孩子们都非常的喜欢各种游戏活动,所以学前教育开展的过程中,教师一定要让游戏教育活动在幼儿的教育过程中更加完整的展示出来,这样才能够让学前教育的教育效率获得更加明显的提升,保证幼儿可以在游戏活动当中获得更加长远的未来发展。学前教育作为一个人发展的初级阶段,也是最为基础的一个阶段,教师在开展课堂教学的过程中,应该注重将游戏活动贯穿于整个课堂教学过程中,保证幼儿可以在游戏的过程中进行知识内容的学习,给幼儿们带来更加直接的科学学习经验,给幼儿未来的科学知识学习打下一个更加坚固的基础,将幼儿培养为更加优秀的人才,给幼儿带来一个更加长远的未来发展。

文明在心中 文明伴我行——文明礼仪养成教育“五步走”模式研究

在创建文明城市的今天，开展文明礼仪行为习惯养成教育显得尤为重要。当前，幼儿园文明礼仪行为不规范，影响了素质教育的提高。其主要表现为“五多五少”：幼儿课堂文明礼仪行为多．课后文明礼仪行为少；要求幼儿文明礼仪行为多。要求教师文明礼仪行为少：要求一线教师文明礼仪行为多，要求后勤、管理人员文明礼仪行为少：要求幼儿、教师文明礼仪行为多，要求家长文明礼仪行为少：要求幼儿园内文明礼仪行为多，要求幼儿园外文明礼仪行为少。

推行园务竞标 提升活动品质

幼儿园每学期都要举行各种常规性、主题性及节日性的园务活动,像六一庆祝活动、家长开放日活动、趣味运动会活动、感恩活动、国庆节活动等等。对于这些活动的开展,常常由分管领导直接负责执行,拿出具体方案并组织实施。每次活动的特色体现与创新会给分管领导的工作增加难度。若活动的内容与形式一成不变,

浅谈幼儿园的多媒体教学

幼儿园运用多媒体技术，有利于激发幼儿的学习动机和创造欲，促进幼儿智力的开发，同时又发展了他们的观察力、表达能力。激发了幼儿的学习兴趣。

把环境还给孩子,促进幼儿发展

儿童的发展与周围的环境息息相关,是在与环境的相互作用中成长、变化的,要促进幼儿的发展,教师不仅仅要对环境给予足够的关注,更应该思考如何为幼儿创设能够引发孩子主动参与,支持孩子积极探索,与孩子进行互动的环境。