绘本教学在小学英语课堂中的应用探究

小学英语教学的主要目的就是培养学生学习英语的兴趣,使其具备较高的英语素养。但是传统的教学方式往往强调背诵与默写,使学生感觉枯燥乏味,不仅不能提高学生的英语水平,反而扼杀了学生学习英语的积极性。绘本教学是一种图文并茂的教学方式,在教学过程起着重要的作用,本文就结合日常的教学经验,浅析绘本教学在小学英语课堂中的应用。

红色领航强初心生态教育写芳华

近年来,山东省潍坊市潍城区永安路小学强化党建核心引领,以“创办适合发展的生态教育;建设师生幸福的生态学校;塑造家长信任的特色品牌”为办学目标,探索构建“红色领航生态教育”的办学特色,致力于打造一所有故事、有童趣、有温度、有美感、有特色的学校,为学生全面成长蓄力赋能。强化党建引领,厚植生态教育红色基因党建强,则教育强。永安路小学以深入开展党史学习教育为主线,不断夯实党建基础,筑牢党建堡垒,打造党建特色品牌,走出了一条党建引领生态教育科学发展的路径。

我

姓名:于泓琛,泓琛——深水中的宝石。性别:和爸爸、爷爷一样。年龄:度过了十个春秋。文化:小学四年级刚过一半。

一年级语文素养的养成

新《课标》指出“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感、发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”所有，在日常的课堂教学中，我们应该加强语文教学常规建设，

以心促情，加强情感教育

刘斌曾同志指出：“没有情感的教育是苍白无力的教育”。在学校教育中，情感教育是学生身心发展的需要。学生不是冷冰冰的机器零件，而是成长中活生生的人，他们的感情纯真、热烈而稚嫩脆弱，需要我们的呵护。近代教育家夏丐尊先生也曾说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。情感教育如此重要，那如何来加强呢？根据这几年的工作实践，我觉得可以从以下几个方面来做：

运用学具解决数学问题 培养学生的创新意识

数学是疑问十分抽象的、严密的学科。作为教学活动的决策者,遇到这种情况时,应该给学生竖起一架梯子,充分借助学具、教具等教学手段,将无形化有形,将抽象化具体,从而降低理解难度,帮助学生扫清认知上的障碍,重新树立学习数学的兴趣和信心。

在数学教学中培养学生创新意识的几点做法

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学生是祖国的未来，他们肩负看建设祖国的历史重任，教师在注重基础教学的同时，要注重培养学生的创新意识，使他们成长为国家需要的创遣性人才。善于营造良好的创新氛围，培养学生的问题意识，给学生提供创新的空间，培养学生的动手操作的能力。

后进生转化“一六三”

＂后进生＂通常是指那些学习不认真,成绩暂时较差,不遵守纪律,个性存在问题的学生。＂后进生＂的存在直接影响教学质量的整体水平。每一位教师,必须正确面对＂后进生＂工作,这既是素质教育的要求,也是教师应尽的责任。多年以来,笔者工作中采取＂一六三＂工作方法促进＂后进生＂转化,取得了一定效果。

巧借“小”材料绘就“大”文章

笔者在一线从事作文教学十多年, 对作文教学有较深的体会, 我巧借素材 “小” 材料, 收到了意想不到的效果.结合课程内容, 笔者采用基于教材要求的每单元一篇有指导的大作文和一篇自由发挥的小作文相结合的写作强化方式.小作文就是根据 “提供素材” 而 “创编” 的作文.素材的来源主要来自阅读、 图片、 网络、 游戏四个方面, 作文也相应包括复述作文、 看图作文、 影视作文、 活动作文四类.

关于新时代学校文化内涵的几点思考

今年初,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,明确提出了推进教育现代化的“八大基本理念”和“七项基本原则”。国家从顶层设计了中国教育现代化的战略目标和发展方向,根植国情、目标明确、内容丰富,思想创新和实践创新亮点纷呈。其中,最引人注目的就是“发展中国特色世界先进水平的优质教育”,这是我国教育发展进程中具有里程碑意义的重要事件,向世界显示了中国教育的发展水平、理论创新和制度自信、文化自信,是新时代中国教育走向世界、走向未来、走向现代化的“宣言书” ,必将在今后一段时期,引领和推动中国教育的深入改革与现代化发展。

浸润“阅读”,成就别样魅力数学

在数学阅读课程的实施过程中，需要处理好一个最重要的问题，就是如何用好四大系列课程内容（数学故事、数学万花筒、数学绘本、数学实践）的问题。住教学实践中，我们不断探索，努力创新，较好地解决了这个问题。

“圆的认识”教学实录与评析

教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第55~57页。教学目标:1.能正确地辨别、标记、表达出圆、圆心、半径、直径及其关系。2.能熟练地运用工具画出一个规范的圆,会应用圆的特征解释生活中的现象。3.理解圆是一种特殊的曲线图形,知道圆心决定圆的位置,半径(或直径)决定圆的大小。教学重点:认识圆,能正确地辨别、标记、表达出圆、圆心、半径、直径及其关系。

小小评价魔力巨大

英语课堂是小学生学习英语的主要场所.课堂学习是小学生学习英语过程中最主要、最关键的环节.教师应紧紧抓住课堂教学的各个环节,在课堂教学中使用评价机制,激发学生学习英语的兴趣,使英语教学课堂能达到高质、高效.