数学绘本阅读的路径和方法——以二年级《隐藏的数字》为例

数学绘本是一种以图画为主体,文字为辅助,注重趣味性、直观性与连贯性,深受低年级学生欢迎的数学阅读材料。该材料不仅为学生个体和群体提供了阅读、倾听、讨论的机会,而且为学生应用数学、深化数学知识本质意义的理解,促进数学核心素养发展提供了有效载体。