依托第二课堂对高职学生养老照护能力培养初探——以潍坊护理职业学院为例

三年制老年服务与管理专业学生需具备的核心能力之一是掌握养老照护所对应的知识、技能及接受服务人群的满意度。为使学生达到养老照护的综合能力,文章以提升专业照护能力为主线,依托第二课堂辅助实践教学改革,并对组织实施效果做了具体分析和探索研究,归纳总结了成功的经验做法,从中找出存在不足并做了未来展望。

养老照护能力在第二课堂中培养方式探究——以潍坊护理职业学院为例

探究养老照护能力的培养方式,分析"分解式"教学法的教学特点,构建"分解式教学法"教学模式、考核评价模式。经实践教学证明,取得了较好的效果,对其他相关专业课程的实践教学模式改革具有一定的指导作用。

痰热清注射液治疗老年急性支气管炎患者的临床效果研究

观察痰热清注射液治疗老年急性支气管炎患者的临床效果。方法:选择我院呼吸内科门诊2020年01月~2022年10月收治的92例老年急性支气管炎为研究对象,按照治疗方式不同将患者分为对照组(n=46),研究组(n=46),对照组患者给予西药治疗,研究组患者给予痰热清注射液治疗,比较两组患者治疗后的炎症情况、肺功能及治疗效果,结果:治疗后,研究组患者的IL-6、IL-8、CRP水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者的FVC、FEV1指标均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者的治疗有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:痰热清注射液治疗老年急性支气管炎患者的临床效果较好,可改善患者的炎症情况,提升患者肺部功能,值得临床推广应用。

思政课教育引导下“双师共育、多元孵育” 养老服务人才培养方式探究

:探究思政课引导下养老服务人才的培养方式,提出“双师共育”教学方法,构建“三段实践教学模式、四元合作方式、五段情景回忆”等多元孵育教学模式。经实践教学证明,取得了较好的效果,对其他相关专业课程的教学模式具有一定的指导作用。

“双师共育共孵”养老服务人才培养方式探究

探究养老服务人才的培养方式,提出“双师共育共孵”校企合作模式,构建“认岗、跟刚、顶岗”三段实习的实践教学内容孵育模式。经实践教学证明,取得了较好的效果,对其他相关专业课程的校企合作模式具有一定的指导作用。