携手生态教育,共筑绿色梦想

实验学校依托生态农场、节日活动、项目学习多元化途径,引导学生从生活的点滴入手,爱护环境,节约能源,为筑绿色梦想持续助力,做生态文明理念积极的传播者和模范践行者。《“美丽中国,我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划(2016-2020年)》中指出,推进生态文明学校教育,将生态文明教育纳入国民教育体系,完善生态环境保护学科建设,加大生态环境保护高层次人才培养力度,积极推进生态文明教育法律规范建设。

与自然倾心交谈

“天地与我并生,而万物与我为一”“天人合一”,人与自然之间有着密不可分的关系,地球是我们赖以生存的家园,只有保护好地球,才能让我们的家园更加美好。保护环境,要倡导低碳生活。这不仅有助于保护环境,还能提高生活质量,具体措施有节约用电和用水,减少废物的产生,选择环保的生活方式。

青山绿水,绽生命之花

人类文明的发展就如同一把“双刃剑”,让我们离便捷、高效更近的同时,也离蓝天白云、青山绿水越来越远。身处高速发展的社会,我们不禁发出感叹:我们究竟在追求什么?“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。”苏轼与友人在赤壁游玩时,发出了这声赞叹,这赞叹是对大自然无尽恩赐的感慨。大自然慷慨无私地赐予人们很多东西,阳光、海浪、沙滩、鲜花……但现在它却被人们忽视了。

以“专业”审视“非专业”——初中跨媒介阅读习惯的养成

随着信息技术的发展,语文阅读教学不再局限于单一的纸质媒介,而是扩大到以网络为基础的图片、音频、视频等多种媒介。在培养初中生阅读习惯时,教师也需考虑到跨媒介阅读对学生的影响,尽量发挥跨媒介阅读在习惯养成方面的优势,帮助学生形成稳固、易触发的阅读行为模式,化解跨媒介阅读对学生造成的信息冲击等不良影响。

携手共筑绿色发展

天涯海角在地球的怀中,地球也同样用慈爱的胸怀包容了世间万物,从风云变幻到气象万千,从千山万水到沙漠戈壁,从江南夜色到塞外风雪,从小桥流水到大漠孤鹰,它用无私的爱孕育着世间万物,这便是地球--我们共同的家园。

心中那片蔚蓝

暑假,我与父母去青岛海边游玩。此前,我从未有过直面大海的体验,面对眼前一望无际的蔚蓝,我的心格外宁静。那天细浪与我嬉戏,海鸥与我迷藏,某一时刻我真切地感受到了苏轼笔下的“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,但没有悲伤,只感叹造物主的神奇。

不同类型小学教师课堂即时性评价水平的实证研究

课堂即时性评价是影响教师教学效果的重要因素之一。以小学新手型教师、成熟型教师与专家型教师的课堂即时性评价为研究对象,从"评价内容的全面性""评价方式的多样性""评价过程的综合性""评价意图的指向性""渗透思想的指向性""语言转化的意识性"6个方面,构建即时性评价水平模型,并进行定量刻画、定性诠释。实证研究表明,教师课堂即时性评价的总体水平与其专业发展阶段相一致。为提升小学教师的课堂即时性评价水平,可从评价语言的把握、评价内容的丰富等维度进行专项开展、定向发展,调整教师职前培养中的课程内容,增加教育评价实践的操作内容,并将其真正融入教师职业技能训练之中。

体育课堂中音乐使用的几点思考

新课改下要求多元化的体育课堂对当今中小学体育教师提出了更高的要求,而在丰富多彩的体育课堂下音乐在其各个环节所发挥的作用也举足轻重。

诗文背诵十法

中国的古诗文是我国民族文化的精华,文字优美,思想深邃,是阅读教学中最重要的组成部分。我们要想将其记忆下来,并随时运用和活化到生活之中,最行之有效的方法恐怕非背诵莫属了。笔者在这里介绍十种背诵方法。

阳光体育运动——“大艺体”教学模式探索与实践

"大艺体"教学是一种创新性、探索性的教学模式。结合本地实际情况,设置以体育为主,包括音乐、美术等科目在内的课程,由学生根据自身身体素质、兴趣爱好等选择,在下午课外活动时间进行"大艺体"教学活动。结果表明,"大艺体"教学模式得到学生认同,为学生提供了全面、自由、丰富的发展空间。

小学低年级正面管教下的班会研究与实践

正面管教下的班会,是教师和学生以相互尊重的态度,在自由、和谐、民主的环境中,学生们积极主动参与并专注地解决问题,而不是作为惩罚和奖励的被动接受者,重在培养学生自律、合作以及独立解决问题的能力,使他们学会受益终身的社会技能和思想价值观。

巧设爱的桥梁,为学生健康成长启航

心理学家罗森塔尔证明：老师对于学生的期待和厚爱有很大的激励作用。爱，是开启学生心灵的一把金钥匙；爱，是医治学生心病的良药。向学生提供优质教育已是最浅显的爱了，依附于口号的教育是苍白的，发源于生活的教育才是最绚丽的。但是，在日常教学中如何巧设爱的桥梁，让学生感受到你的爱，感动于你的爱，为你的爱而发生转变，这就需要善于捕捉生活中的点滴，抓住教育的契机，为“爱”寻找最有利的载体。本文就从这方面展开论述和举例，结合自己的实践经验，提出一些做法。

向解放军叔叔学习

不久前，小主人报新闻学校山东省潍坊分校的小记者们，怀着向解放军叔叔学习的心情，来到了军营参观采访。