中小学班主任职级制的探索与实践——以潍坊市高新区为例

班主任在教育学生中发挥着重要作用,是推进立德树人根本任务有效贯彻执行的核心主体。受体制机制影响,中小学班主任队伍存在劳动待遇低、专业水平低等系列问题。通过建立实施班主任职级制,落实以绩效质量为核心的工资分配方案,尊重班主任劳动的内在获得感,并通过专业支持与机制引领,不断丰富班主任工作的核心功能价值,让班主任成为最活跃的育人因子。

打通中小学党建攻坚的关键“最后一米”——山东省潍坊市高新区破解党建与教育“两张皮”的实践

让书记校长站在推进党的事业发展的角度反复思考“为什么”的问题,在解决好思想问题后,再从教育事业发展的角度思考“做什么”的问题、从教职工的角度思考“怎么做”的问题。

放活、管住、服务好——看山东潍坊高新区如何深化“放管服”改革

山东省潍坊高新技术产业开发区成立于1991年,1992年获批国家级高新区。全区共有中小学19所,在校生24480人,幼儿园54所,在园幼儿13293人,教职工2215人。近年来,潍坊高新区坚持构建“党委全面领导、政府部门依法管理、学校自主办学、社会广泛参与、各方共同推进”的现代教育治理体系,深入推进“放管服”改革,在明确评价导向、清晰权力与责任、改进管理与服务方式等方面持续发力,让学校真正成为办学主体,激发了学校办学活力。

加强财务内部控制 提高资金使用效益——以教育系统为例

一、教育系统财务管理的现状及存在问题 1、收支管理缺乏相应规范就目前而言，某些学校在财务收支方面存在着较多的不规范性，这一方面是由于学校财务制度本身较为滞后造成的，而另一方面则是出于财务管理意识薄弱这一主观原因。

推进课堂改革 打造高效课堂

课堂教学改革势在必行,作为一名语文教师该如何选择课堂教学方式,如何在纷繁的改革中真正提高课堂效率?这些都应该引起语文教师的深刻思考。笔者通过自己在课堂教学改革中的有益尝试,总结了一点经验,在此借以抛砖引玉。一、充分发挥教师对课堂的主导作用在语文课堂改革过程中,把语文课堂交给学生,学生变成了课堂的主人,很大程度上调动了学生的积极性。学生在课堂上展示自己的观点,在讨论中学习。

职能转型,打通区域教育质量提升的血脉

在当前教育发展形势下，政府简政放权成为激活基层创新发展活力的重要推力。不该管的不管不干预，该管的切实管住管好。那么，放哪些权？又如何用手中的权为教育服务？

落实立德树人根本任务 推动区域教育高质均衡发展

习近平总书记在全国教育大会上的讲话,站在国家繁荣、民族振兴的战略高度,为做好新时代教育工作提供了根本遵循,提出的新理念新思想新观点新战略,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育指明了前进方向、明确了政治立场,也进一步澄清了对德育工作的模糊认识。

对语文课堂教学改革的几点思考

在课堂教学改革的大背景下,我们感受到了学生的变化和进步,也时常感到困惑。一名身处教育一线的语文教师该选择怎样的课堂教学方式？如何真正提高课堂效率？步步推进的澄清迷惑、探解难题的实践过程,是课堂实效提高的过程,也是教师成长的过程。

探究中求源 链接中旁通——以《读历史学成语·隋唐风韵》为例谈语文主题教学设计

单篇课文的阅读教学,有相对固定的教学模式和设计理念。主题教学因其主题与语用点的不同、语境格局的多元化和开放性以及教学方式的灵活性等,使其难以形成较为固定的结构和固定模式。同一组文本,变换一下训练重点(关注点),就会形成新的教学内容、产生新的探究序列。下面我以《隋唐风韵》教学为例谈一谈语文主题教学设计的核心要素。