怎样提高初中生英语听力水平

在英语教学中,听力教学占有极其重要的地位,但是对于英语学习者来说,提高听力水平并不是一件容易的事,必须从基础教育时抓起。本文从突破听的障碍,掌握听的策略,注意听的技巧,听说结合,开展第二课堂及充分发挥学生的非智力因素几方面来阐述提高学生的听力水平的策略。

如何提高学生的英语听力能力

听、说、读、写四项技能中,“听”是关键,是基础。如何提高学生的英语听力能力,便成了师生共同探讨和研究的课题。

多媒体在初中英语教学中的应用

英语作为一门语言学科,具有很强的特殊性,导致很多学生出现学习没用的思想,所以学生对英语的学习一直提不起兴趣,甚至还会产生抗拒心理。而随着时代的发展和进步,多媒体教学的出现让英语教学也有了很大的改变和进步,因此,如何利用好这一教学工具,解决英语教学中的难题也就成为了我们每个人都需要研究探讨的重点。本文就从初中英语教学出发,探讨多媒体教学在初中英语中的应用。

语文讨论式教学中的问题举隅

语文讨论式教学是新课程倡导的参与式教学的一种重要方式，体现了自主学习、合作学习、探究学习的理念。然而，纵观目前语文讨论式教学的现状，由于语文教师个人素质的差异，解读新课程的能力各不相同，以至于部分教师在教学中存在着许多不足。

跳脱世俗意义的成功并非坠落

近日,两届国际数学奥林匹克竞赛冠军、天才少年付云皓成了人们关注的焦点。《人物》记者的专访以“奥运天才坠落之后”为名,引发了付云皓的自白书《我没有坠落,我正在脚踏实地处》。不少人批评记者已经先入为主,将在二本院校任教的付云皓视为“坠落者”,无论他如何表现都会写出一个类似“伤仲永”的故事。