浅析中学历史课堂的有效提问

课堂提问是一种常见教学行为,是启发学生思维的重要手段,在教学过程中具有举足轻重的地位。有效的中学历史课堂提问要有启发性、趣味性,难易要适度。教师在进行提问时要适时、适量、灵活,敢于等待,并当堂做出激励性的评价。

议农村初中学生负向情绪成因及有效策略

多年和孩子们零距离接触的直觉和多年教育教学管理经验告诉我,如何转化初中学生负向情绪,引导学生走出心理阴霾克服负向情绪因素的消极影响,是农村初中学生健康身心,健全人格,全面发展的一个重要议题。