人性的自然敞露与美学特征的自然显现--徐迅乡土文化散文的本色书写

徐迅的散文创作数量可观、质量上乘。在人们预言“散文将成为20世纪中国文坛的最后一个辉煌”之后,徐迅在21世纪的散文创作尤其在乡土文化散文创作上却取得了如此艺术成就实属难能可贵。有评论家认为,徐迅的乡土文化散文与早期的小说互相漫漶并无严格的区分[1],这说的应该是他书写乡土人物散文中所敞露的乡亲们的人性。在表现人性上,散文体裁由于受篇幅限制,它没有小说体裁具有的体量优势。为此,不少散文家不以为意,只是不经意地偶尔涉及。多年来徐迅也是这么认为的:“我在用说得清的事情写散文,说不清的事情写小说。”

教师视角下的高中历史核心素养培育

2017年版《普通高中历史课程标准》的颁布,使高中历史核心素养培育成为学界和教育界关注的重点,让历史核心素养培育正式成为高中历史教学的使命任务,也带动了学界研究高中历史核心素养的热潮。当下,对高中历史核心素养培育的关注点,主要集中在学生身上,鲜有从教师视角出发对高中历史核心素养相关问题的研究。因此,本文从教师视角出发,基于对高中历史课程标准未来走向的把握,分析了高中历史学科核心素养的现实需求,探讨了教师完成核心素养培养目标的局限,提出应通过加强教育管理、提升教师素养。

新课程背景下教学设计中的教学目标如何制定与表述--教师职称考评课后的一点思考

2022年我市中小学一级、副高级教师考评课已经结束.今年符合申报条件的教师共有209位,其中申报一级职称的数学老师有9位,申报副高职称的数学老师有8位.从提交的材料及课堂教学表现可以看得出这17位数学老师事先都认真地做了准备,除了必须提交的教学设计外,有的老师还精心制作了课件,而且大部分老师的课堂教学都值得肯定,尤其是曾参加过县市优质课比赛的老师表现更为出色.

我为高考设计题目(题298~300)

题298如图1,抛物线C与椭圆E相交于两点P(√6,1),Q(-√6,1)线段PQ交y轴于点R,A、B分别是椭圆E短轴的两个端点,且BR^→=3RA^→.(1)求抛物线C与椭圆E的标准方程;(2)设T是线段PQ上不同于点R的任意一点,直线AT、BT分别交椭圆E于点M、N,求证直线MN过定点,并求出该定点的坐标.

图形运动中重叠面积问题演示课件的制作

在每年的中考数学试题中总会出现与运动相关的问题,而其中有一部分试题会牵涉到图形运动中重叠部分的面积.通常情况下,重叠面积随图形运动而不断变化,需要学生具有良好的空间观念和几何直观.在对重叠面积变化进行探究的过程中,关键是要把握图形面积和相对运动变量的分界点,从中寻找重叠面积的动态变化规律.所以图形运动中重叠面积问题集代数、几何知识于一体,既考查学生创造性思维品质,又能体现学生动手操作水平和探究问题的能力,因此这类题越来越受到命题者的青睐.

动态演示“点在多边形边界上移动”的设计

[问题背景]有关动点在多边形边界上移动的问题在初中数学中很常见,它涉及到各元素(点、线,以及由它们组成的基本图形)在位置关系、数量关系上的变与不变.由于这些变与不变的关系不仅有显性的,而且还有隐形的,所以成为初中数学教与学的一个难点.