吃透概念,把握优势,智慧施教——例谈小学数学智慧课堂及其应用策略

“智慧课堂”是以网络信息技术为依托的现代化教学系统和服务平台。本文从一线教学实践出发,从吃透“智慧课堂”概念和把握“智慧课堂”优势、贯彻小学数学“智慧课堂”教学策略、重视小学数学“智慧课堂”教学的课后完善等几方面分析论述小学数学“智慧课堂”教学的具体应用策略。

我说小学语文“课堂评价”

文章从四个方面陈述了教师“课堂评价”存在的状况,提出了“课堂评价要做到结合课堂、贴近学生,评价用语要实在精准、恰如其分。”的建议。

以人为本理念下班主任管理经验点滴谈

小学生年龄小,知识少,对纪律没什么印象,缺乏自我约束的能力,遇到事不知道该怎么做才是对的,有一部分学生经常违纪,因此不少小学班主任经常对班上的纪律感到头疼。为了给学生营造良好的学习环境,班主任在班级管理中经常采取强制性的教育手段,强制性要求小学生必须做什么,不能做什么。这种强制性教育不仅没有提升学生的依从性,反而让小学生逐渐疏远班主任。在本文中,笔者结合自身的班级管理经验,就如何基于以人为本理念提升班级管理水平展开探究。