探究情感教育和初中教师工作的科学结合

在新课程改革的相关政策引导下,教师在教学过程中要将过去“关注学科”的教育理念转变为“关注人”,在教学过程中不能只关注如何提升班级成绩,更要时刻关注学生的情感教育。随着近年来我国教育改革的不断深入,初中教学早已将教学重心从对学生进行知识培养逐渐转变为情感培养,这不仅有助于培养学生的语言表达能力,还可以帮助学生建立健全的人格,陶冶情操。因此,初中语文教师应充分了解情感教育在语文教学中的重要性,并将其严格贯彻于初中阶段的教学过程中。基于此,本文主要针对如何在班主任工作中实现情感教育进行深入分析。

中考英语复习策略探析

初中学生中考英语要想取得好成绩,前提条件是英语教师在教学过程中培养学生学习英语的兴趣、引导学生掌握正确的学习方法。中考前最后一个学期的复习是关键。教师需要系统地引导学生巩固和复习基础知识,同时逐步加强专项综合训练,从而使学生成绩得到提升。

初中数学综合题的解题教学

初中数学综合题考查的知识点较多,难度相对较大.教学实践中,为提高学生解答综合题的能力,增强其学习的自信心,应结合具体例题,认真落实解题教学活动,给学生带来良好的解题启发.

掌控课堂反馈 提高教学效率

初中数学是一门抽象性很强的基础学科,不少学生学起来兴趣不浓,压力很大;部分教师拘泥于传统教学方法,对学生研究少,关注少,掌控课堂的能力有限,导致课堂教学效率低下。本文着眼于教师课前备课、课堂教学和课后总结三个阶段,指出教师要尊重学生,研究学生,认真梳理、归纳和应对学生在课堂学习中的信息反馈,因材施教,分层教学,开展个性化辅导。只有这样,才能激发学生学习数学的兴趣,培育学生学好数学的信心。

道德与法治课教学要注重培养学生的五种能力

道德与法治课教学具有鲜明的时代性特征,学生的道德与法治知识的认知能力和实践能力培养容易被课堂教学所忽视,正确引导和积极培养学生的道德能力和法治能力是道德与法治课教学的重要目标,也是新的教育教学改革的内在需求,道德与法治课教学要注重培养学生的四种能力。

凉凉的红柚子

夜深了。喧闹了一天的小区归于寂静,路灯缓缓地流泻着淡淡的光,大多数家庭已关了灯。我仍然坐在书桌前,大脑却越来越迟钝。望着一道尝试了多种方法也解不出的数学题,我的注意力越来越无法集中,视线也越来越模糊。