教学效果量化评价方法简析

本文在指出传统教学评价方法局限性的基础上，提出了一种新的教学效果量化评价方法，认为这一方法的核心是按学生进步程度评价教师工作实绩，具有客观公正、导向正确、激励性强、综合直观的特征，能促使教师坚持面向全体学生的教育方向。

谈班主任之生气艺术

在许多影视作品中，班主任与学生的关系往往表现得十分融洽。班主任整日是满脸微笑，洋溢着慈祥与关爱，学生听话懂事，乐观上进，即便是调皮捣蛋的学生也终归在班主任的爱之感召下变得服服贴贴。这样的情形真叫现实生活中的班主任们羡煞。在现实生活中，班主任在对学生实施教育的过程中总是不免磕磕碰碰．矛盾不断滋生．又不断解决。可以如是说。班主任与学生就是一个矛盾的统一体。

疫情时期在家锻炼引发的体育课堂小场地有效教学

疫情虽缓,防控未松,为保障学生体育课、大课间和课外体育活动中的人身安全,避免造成交叉感染,给学生创建一个安全、健康的活动环境。我校领导和体育组老师根据疫情期间学生在家锻炼的实际情况,因地制宜、最大限度的以、利用小场地资源,开展了丰富多彩的体育课堂教学。现将我校的具体做法和我的下一步思想归纳如下: 一、抗疫需求、精心安排。根据疫情期间,学生不能大空间活动的实际情况。班级体育课活动中争取效益最大化, 将体育课与其他课有机结合起来并互不影响。具体做法是视班级的多少从上午第二节开始安排体育课,改变体育课只安排在上午最后一节课和下午的弊端。同时在编排时尽量平均每课时的班级数的合理搭配,以充分考虑学生的年龄差异, 而产生活动内容的差异及由此产生的场地需要的差异,从而充分合理的利用小场地。

浅谈信息化如何助力现代物流企业发展

物流信息化是指物流企业以业务流程重组为基础，广泛使用现代物流信息技术，控制和集成企业物流活动的所有信息，实现企业内外信息资源共享和有效利用，以提高企业的经济效益和核心竞争力。

循序渐进解"二环"(高一、高三)

例1 如图1，水平放置的两根固定的光滑硬杆OA、OB之间的夹角为θ，在两杆上各套轻环P、Q，两环用轻绳相连，现用恒力F沿OB杆方向向右拉环Q，当两环稳定时，绳的拉力是多大?

《中国石拱桥》教学实录

师：同学们,你们一定参观过一些名胜古迹,也一定急于要把所看到的某一古迹介绍给自己的朋友吧？生：（纷纷）是的。师：其实,你们的介绍文字就是篇说明文。说明文就是主观说明事物,阐明事理的一种文体。

优化试卷评讲 提高复习效率

考试是巩固知识,提高技能,反馈教学效果的重要手段之一。考试后的试卷评讲不仅要让学生对阶段性的学习状况理性地做自我认识,而且要达到解决问题,弥补不足,巩固已有知识,构建知识结构,生成解题能力的目的。本文着重谈中考复习阶段如何优化课堂试卷评讲课。即:认真分析反思,抓好借题发挥,讲授方法与技巧,注重合作交流。

浅谈班级教育资源的开发与利用

教育资源的开发和利用对学生的身心发展都起着良好的作用，本文主要针对班级教育资源的开发和利用作了一些探讨。

初中体育分层教学探究

在新课程改革大力推行的环境下,初中体育也在不断的做出调整。在传统的教学模式下,所有的学生无论体育基础如何,身体素质如何,统一进行一视同仁的要求和体育教学,这就会让有的学生感觉简单,有的学生感觉困难,而有的学生会感觉刚刚好。在这样的教学模式下无法达到教学效率的最优,分层教学方法是在新课程改革过程中广泛被应用到初中的体育教学中的一种很实用的提升教学效率的方法。通过会学生进行分层开展不同的体育教学,不但可以让学生对体育更加运用感兴趣,还可以帮助每个学生找到最适合自己的运动量,提高身体素质。这对促进初中体育教学完成新课程改革具有很重要的意义。因此,合理将分层教学应用到初中体育教学中是十分必要的。

努力创设高效的初中英语课堂

英语成了很多老师和学生又爱又恨的学科，它是一门应用很广泛的学科，又是一门从小学到大学都需要考试的学科。在具体操作过程中，应试的心理导致有时方法过于功利，过于机械，过于急躁。这显然是与科学相违背的，于是造成了学生学习兴趣的降低。本文拟从实践的角度谈创设高效课堂，实现初中英语课堂教学的优化。