试论体育教学中的素质教育

一、体育教学中素质教育的具体内容1.思想品德的教育。在体育教学中,严格体育课堂常规教育,培养学生良好的纪律行为。在开展各项体育游戏活动竞赛时候,利用对规则的学习、理解,培养他们遵纪守法的意识和辨别是非的能力。根据各种不同活动的特点,培养学生勇敢顽强的精神。

多媒体对提高物理教学效果的初步研究

通过对多媒体在提高物理教学效果方面的初步研究，我们发现，多媒体信息技术对实行新课程、转变教学方式具有重要意义。应用多媒体教学，可以全面展现物理现象，激发学生学习兴趣；可以最大程度的丰富物理课堂，转变学生学习方式；可以模拟物理教学实验，增强实验探究效果；可以全面整合物理知识提高物理教学效率。多媒体正在课堂教学中发挥越来越大的作用。

初中学生数学素养及其提高方法

“数学素养”是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动，所获得的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养．它除了具有素质的一切特性外，还具有精确性、思想性、开发性和有用性等特征．初中阶段，对大多数学生来说，学习数学不是为了搞科学研究，而是为了满足新时代公民对数学的基本要求．所以“为提高学生的数学素养而教”是当前基础教育课程改革中数学教学的基本目标．本文拟就初中学生应具有的数学素养，如何转变教学观念，提高初中学生数学素养的途径等封面，谈谈自己的看法．

浅谈初中数学课堂提问存在的问题及建议

在初中数学教学中，课堂提问是最重要的活动之一，是教学成功的基础之一．但是有的教师在课堂教学提问中仍有需要改进的地方，本文拟就相关问题谈谈自己的看法．

浅谈体育教学中的素质教育

在构建和谐社会、促进入的全面发展的今天．如何实施素质教育已成为摆在广大师生面前的一个急需解决的问题。体育教学中如何实施素质教育？体育教学与素质教育之间有什么样的关系？本文对此进行简要探讨。

优化阅读教学途径 构建多文本阅读体系

阅读教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生阅读素养的重要渠道,然而受传统教学模式的影响,阅读教学在中学课程中得不到应有的变革,因此,优化阅读教学途径,构建多文本阅读体系尤显重要。它既拓宽学生的阅读界面,丰盈了阅读的内涵,加深思考问题的深度 ,全面提升语文综合素养 。

试论初中英语教学创新理论与策略

英语是中学生的三大主科之一，中学生在学习英语时，缺少整体的英语沟通环境，且英语与汉语构造不同，有着许多汉语没有的特点。中学生接受起来有一定的困难，如何创新英语教学，使学生可以轻松、自由地学习英语，掌握英语是现代英语教学需要关注的重点问题。

浅谈初中体育教学的实效性

伴随着社会经济的发展和人们思想理念的转变,人们追求健康的意识也越来越强烈,体育教学也越来越受到社会和学校的关注。新的体育课程标准提出了“健康第一”的指导思想,并被人们普遍接受。体育课程纳入了中考考试范围,广大中学生也开始重视体育锻炼。在这样的大环境下,体育教学就显得更加重要。

开展校本课题研究的方法及其实施

以课题研究为核心的校本科研活动正在全国中小学校蓬勃展开,但教师参加校本课题研究的现状却不尽人意。我们对本地9所中小学校560名教师进行问卷调查发现,不少教师对进行校本课题研究仍然存在认识不足、参与度不高、缺乏研究方法的现象。为了促进教育教学改革,帮助广大教师提高认识、掌握课题研究方法,我们课题组对中小学教师开展校本课题研究的意义、方法和步骤进行了研究。

校本课题研究浅论

校本课题研究就是以校为本，以基础教育改革和实施新课程为目标，以教育教学过程中遇到的各种具体问题为研究对象，以提高教师专业素质和教育教学效果为主要目的教育科研活动。基础教育改革和实施新课程需要教师转变教育观念，大力推进素质教育，不断提高专业化水平，使自己从一个传授知识的“教书匠”成长为培养人才的教育家。

对开放式体育教学的探讨

以传授运动技能为目的的体育教学,不利于学生个性的张扬、学习潜能的开发。开放式体育教学是保障学生学习的主体地位、培养创新精神、提高体育学习能力的必要途径。

金属活动性顺序的应用教学

金属的活动性顺序在九年级化学中占有非常重要的地位. 由于中考对金属的考查大多侧重于金属活动性等相关知识的综合运用,因此金属活动性顺序是中考命题的重点之一.在化学教学中,教师要归纳各地中考中出现的有关金属活动性顺序的试题类型,帮助学生理清学习思路.不同金属之间的活动性存在差异.

信息技术对提高物理教学效果的作用

以多媒体和计算机为核心的现代信息技术作为一种现代化教学手段正在深入到教学过程的各个阶段。如何加强信息技术与学科课程的整合,更好发挥多媒体信息技术对提高物理教学效果的作用是我们当前研究的重要课题。通过教学实验、问卷调查、学生座谈、效果评估等方式进行的研究表明,"经常运用多媒体上课"是产生物理学习兴趣的重要原因;把信息技术与物理课程科学整合,能够激发学生学习的直接兴趣,可以为学生开展探究性学习提供大量材料,可以培养学生的实践创新能力,可以提高物理课堂的教学效率,最终达到提高物理教学效果的目的。

对当前城乡义务教育发展失衡问题的思考

我国城乡教育发展出现失衡,认清这一事实并尽力改变这一状况是政府决策者和广大教育工作者应有的共同职责。特此从河南省当前城乡教育发展的现状入手,探讨城乡教育发展失衡的原因,以期制定和实施城乡教育发展一体化政策,逐步缩小城乡学校教育差距,加快优质教育资源整合和布局,确保资源利用最优化,完善机制体制,助力我国城乡教育均衡发展。