新时期初中英语阅读教学有效性的实践与探究

英语学科是学生学习的主要科目类型之一,在课程教学中,老师要引导学生培养英语语言兴趣,鼓励学生积极地说英语和用英语,奠定英语知识基础。本文在此基础上,主要对提高新时期初中英语阅读教学有效性的实践策略进行了研究与分析。

以读促写,加强读写结合——提高初中生英语写作能力

我国在实施课程教育改革的过程中,要求加强对学生的素质教育,转变以往单一的教学,采用综合化和多元化的教学方式促进学生的学习,帮助学生不断提高学科实践能力。英语课程作为学生学习的重点科目之一,对于学生的英语语言能力培养具有重要意义,英语教学中阅读和写作能力的教学更加对学生的英语知识吸收和语言表达起到促进作用。

感恩教育,一个永不过时的议题

班主任应该通过感恩教育引导小学生要有感恩的情怀。对此,文章围绕四个方面进行了阐述。

做一个有爱心、创新的小学高年级段班主任

作为班级的灵魂人物,小学班主任创新班级管理模式和方法,做学生良好的思想品德的指路人。文章针对广东省汕头市潮南区两英东北小学校的实际情况,谈谈做好留守儿童的引路人,用暖心陪伴孩子们的成长,做一个具有创新意识,兼备暖心、爱心和真心的学生们的良师益友的几点体会。

浅谈初中班主任德育工作艺术

班级管理中的德育工作开展是班级生活和教学有序开展的基础, 也是学生综合素养提高的保障.想要提升班主任在日常教学中德育工作的水平, 就必须要从心理辅导、 管理方式、 交流方式和班级活动四个方面入手, 帮助学生树立正确的情感态度和价值观念.

趣味与探究同行,打造小学数学魅力课堂

小学高年级段的数学课堂,由于知识相对较深,课堂教学时常呆板、沉闷.改变这种课堂模式,创新教学,构建趣味性的教学模式成为新课改下的数学教学探究的主题.本文从教师课前的积极准备、课堂中融入智力游戏、增加实践环节等几个方面,论述趣味与探究同行,构建魅力课堂的实践体会.

开展活动,引领前行——小学班级管理探析

有人给班主任冠上许多头衔——“孩子王”“警察”“保姆”。教师如何在新时期扮演好这些角色,值得我们在实践中探讨和创新。文章从三个方面论述以活动引领班级管理的主要策略。

巧用游戏,激活六年级数学复习课堂——以小升初“运算定律与简便运算”为例

小学数学总复习,是小升初不可忽视的环节,如何提高复习效率,是教师们不懈地追求和探讨的主题.本文以＂运算定律与简便运算＂为案例,谈谈小学数学复习教学中,巧用游戏,激活数学复习课堂的几点体会.

小学数学教学中合作学习的有效性探究

合作学习是主要的学习方式和教学方法 ,合作学习是否有效,直接决定着课堂教学的是否有效。文章以人教版小学数学教学为例,谈谈小学数学教学中,合作学习的有效性开展的主要策略。

巧用信息技术，打造活力课堂

随着科学技术的发展, 人类步入信息技术时代.当今社会是个信息时代, 人们将现代信息技术进行科学的利用,合理的将声音、图片等信息进行处理,使语文知识的表现形式变得丰富多样, 不再是单一的文本形式.随着新课改的推进和信息技术的发展,信息技术在教学方面的运用得到了国家教育部和每个任课老师的重视,信息技术的运用改变了传统的老师一张嘴讲、一只手写的传统教学模式.本文主要阐述了对信息技术的探究,以及怎样将信息技术运用于课堂.

发扬民主,让班级管理变得更加和谐

小学生活泼好动,自控能力不强,为班主任管理工作增添了不少挑战。在班主任工作中,发扬民主精神是提高管理效果的关键,不仅能构建出良好和谐的班级氛围,而且能够促进小学生民主意识的增强,培养他们的自我管理能力,从而提升班级管理的效率。发扬民主精神,就是要秉持以理服人、以德育人的原则,实行民主化的管理方式,激发学生的自我管理意识,构建和谐民主的班集体。

活跃小学数学课堂氛围的重要性和途径分析

活跃小学数学课堂氛围,能够有效激发学生的学习兴趣,点燃其学习热情,提升学生的课堂参与度,从而提升教学效率,意义重大。在进行小学五、六年级的数学教学时,教师应创新课堂导入方式,激发学生学习兴趣,采用多元化教学形式,提升学生课堂参与度,尊重学生个体差异,营造活跃的课堂氛围。

以情传授,以景解惑——浅谈小学数学情境教学

小学数学新课程改革要求教师要丰富教学内容、革新教学模式,善于根据学科特点和小学生身心发展规律来创新教学,而情境教学就可以有效实现上述教学目标。本文主要从问题情境、生活情境、游戏情境三个方向论述小学数学教师如何在课堂教学中开展情境教学,从而不断提高教学效率,培养学生学科素养。

计算能力是打开数学之门的一把钥匙

计算能力的高低会直接影响学生的做题速度,计算能力的强弱直接影响学生的数学成绩。而小学生大多都会在计算上出现 各种问题,由此可见,计算能力是学好数学的基础,也是学好数学的必备要素。小学数学教师要培养学生计算的兴趣,联系生活进行思考;学生要掌握计算的技巧,观察计算的特点;建立合作计算小组,共同促进和提高。

跳绳在小学体育教学中高效开展的策略分析

跳绳是小学体育教学的重要内容之一,对锻炼学生的身体素质,提高学生综合体育素养具有积极意义。文章结合笔者的实际教学经验,提出三点在小学体育教学中,让跳绳教学变得更加高效的策略。

应用小组合作学习模式,促小学体育教学更高效

体育作为对学生综合素质有强效培养作用的课程,越发受到人们的重视。而我们的教学方法也应该不断更新,确保小学体育课程本身也能随时代发展而进步,发挥出更好的教育功效。文章结合笔者的实际教学经验,提出了三点在小学体育课程中运用小组合作的学习模式,提高小学体育教学效果的策略。

让体验在初中物理教学中落地生根

在教学实践中发现,初中物理新教材更加注重物理知识与学生实际生活的联系,也更加注重学生在获得知识时的内心感受.这样的安排是遵循初中学生的认知特点的,也是践行新课改理念的具体体现.物理知识来源于实际生活.只有调动学生的生活经验,才能使学生学好物理这门学科.因此,教师应该让体验式教学在初中物理教学中落地生根.