太极推手作为中学体育课教学内容的可行性研究

太极推手是中华武术对抗项目之一,具有悠久的历史、丰厚的文化底蕴、众多的功能。本文运用综合分析法,对太极推手作为中学体育课教学内容的可行性进行了研究,认为在中学开展太极推手教学有利于学生对太极推手的认识,有利于促进太极推手运动的推广,有利于中学体育课教学内容的开设。

在生物学史中探究 在探究中提高能力

《高中生物课程标准》已将“倡导探究性学习”作为课程的基本理念之一，与传统的被动性学习相比，探究性学习强调学生学习的自主性和探索性，它能够帮助学生体验知识的获得过程，学习科学探究的一般方法，促进学生对知识的建构和迁移，提高学生的综合能力和科学素养。在教学实践中，实施探究性教学，要求教师不能只教教材，还要能对教材进行再度开发，挖掘利用，

化学反应速率与化学平衡辨析

针对化学反应速度与化学平衡进行辨析。

多媒体在体育教学中的优势

多媒体教学是一种新生的现代教学方法和手段．是教与学的辅助手段。传统的体育教材教学方法只是通过讲解和文字加一点图画的叙述。而信息的多样性和广泛性则是多媒体课件教学的最大优势。在信息飞速发展的今天，多媒体课件教学运用了各种形式，从各个角度，不同的侧面，全方位，多视角，多信息，静态或动态地表达运动科学上的道理，从医学、物理学、生物学、社会学等科学知识来揭示运动的奥秘．利用高科技的手段深入地研究了运动的原理以及运动相关的联系。

地域特色校本课程的开发实践

我们学校是潮州市的一所农村中学,根据新课程的理念和方案,针对潮汕地区特别是本市独具特色的“潮经济”、“潮文化”等地方资源,结合学校的实际,我们大作“潮”字文章,进行了地域特色校本课程的开发实践。在“本土制造”的校本课程开发实践中。

高中信息技术教学资源的利用

作为农村高中信息技术教师，我们应如何有效地利用信息技术教学资源开展教学活动呢？一。

走进课本，跳出教材

新课改立足实践、强调实用、倡导教师灵活运用教材的理念，为新时期政治课教学注人了新的活力和动力。我于2005年初次接触新教材，基于对新课标的理解和教学经验的总结，形成了一套自己的教学方法，下面以《经济生活》教材（2005年4月第2版，下同）为例加以介绍，以期抛砖引玉，共同学习、一起进步。

通过化学实验培养学生思维能力

在化学实验教学的活动中，实验、观察和思维三者始终是联系在一起的。观察离不开思维，而以实验观察获得的感性认识材料为基础来实现认识上的飞跃，以达到更改认识的目的，就更离不开思维活动。因此可以说，实验观察是进行思维的条件，实验观察有利于思维能力的培养，而培养思维能力是培养学生诸多能力的核心，是提高化学教学质量的关键。

突出导数方法 简化数学问题

导数是衔接初等数学与高等数学的桥梁．本文拟通过几个例子来介绍导数有关问题等方面的应用，突出导数方法简化初等数学复杂问题的特点，拓宽高中数学教学的视野，以期抛砖引玉，讨教于方家．

电化学常见考题归类透析

电化学基本理论的实际应用非常广，在高考中占有非常重要地位，现将考查该热点的试题归类如下．