农村中学语文教学的问题

当前，农村中学语文教学中最突出、最普遍的现象就是教学内容的空泛化和纯知识化。所谓空泛化，就是教师讲授一篇课文，无论是滔滔不绝地分析，还是狂轰滥炸地提问，教学的着重点都放在对课文内容的理解上。什么划分结构、归纳段意、总结中心思想及写作特点等，这些看起来好像很有条理，而实际上没有体现出语文的特色来，课上得很“空”。

初中英语阅读教学存在的问题及策略探究

本文以初中英语阅读教学为主要研究对象,以阅读教学的重要性作为研究的主要切入点,深入分析当前在初中英语阅读教学过程中普遍存在的问题,并最终提出有针对性的建议与对策,希望能为进一步提高初中英语阅读教学的质量提供一定的依据与参考。

生本理念下的初中化学教学

生本理念下的初中化学教学要能增大教学容量,使授课形式从单一化变为多样化。教师要以生为本,以学定教,要坚持学生的主体地位,实现多样化的课堂教学,引发学生积极主动思考探究。同时,教师还可以通过多媒体课件充分调动学生学习积极性,改进实验教学。

现代教育技术在数学教学中的作用

现代数育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术（以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主）．通过对教与学资源的设计、开发利用、管理和评价．以实现教育优化的理论与实践．

初中语文自主性学习初探

语文新课程实施多年，个人的理解是，语文教学要全面提高学生的语文素养，领略汉语尤其是古代汉语之美之魅；要正确把握语文教育的特点——工具性与人文性兼备，知识性与思想性共存；要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教会学生自主性学习、研究性学习能力；努力建设开放而有活力的语文课程，实施大语文教育，把语文与生活，语文与其他学科如吏、地、美术、音乐等联系起来，语文与校史、地情联系起来，让学生享受到活色生香、丰富多彩的语文教育。

初中跳高比赛的心理调节

跳高是一项动作技术含量较高、比赛消耗时间较长的运动项目。随着比赛的进展，横竿越来越高，竞争也越来越激烈，运动员心理压力会越来越重。青少年学生心理素质差，缺乏大赛经验，往往不大了解如何调节跳高比赛时竞技心理，导致在重要的比赛中未能发挥出自己应有的水平，得不到理想成绩。

思想品德课如何激发学习兴趣

根据新课程标准的要求．探索激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，成为当前教学的重要任务，孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”．这里“好”“乐”就是愿意学、喜欢学。可见培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢？笔者认为应重视三环节。

素质教育莫忘科学素养

随着国学热的兴起，许多孩子又捧起了久违的经典作品。背唐诗宋词的，背《论语》《老子》的，背《诗经》的，都多了起来。我个人认为，对中国人来说，最缺少的并不是文学与文科的素养，而是科学精神与科学素养。

贴近生活,实现思品教师角色转换

思想品德课堂是由师生共同构建的，师生在共同的课堂活动中构成了教学生命共同体。新课改背景下，教师的角色在课堂活动走向生活的过程中发生了质的变化，由传统单一的讲授者变成了课堂活动的组织者、指导者、参与者和欣赏者。这种变化还突出地体现在以下三方面。

在生物教学中渗透和谐教育

在新课程全面实施的情况下．我们应转变教学观念，充分发挥自身优势，挖掘课本中的素材，寓和谐教育于教学之中。下面，本人就如何在中学生物教学中实施和谐教育谈自己的做法。

从中考改革看快乐体育

这些年，中考体育改革取得了较大的进展。先是考试科目从无到有：体育教学受到重视；后是各地中考体育占分比值逐年上升，虽然各地政策不一，从30分—60分不等，但体育正在回归其应有的地位。再有就是体育中考的内容与方式不断变化，向着更科学也更灵活的方向迈进。

物理教学中如何培养学生的问题意识

一、中学生问题意识的现状及成因1﹒不敢问。从学生心理角度分析,主要是由于学生存在自卑紧张的心理。一怕提出问题时词不达意或出现错误,被同学讥笑;二怕所提出问题过于简单,被老师和同学认为知识浅薄;