在数学教学中培养学生自主探索的能力

如果学生具备了自主探索的能力，他们就能主动探究，拓展思维．逐步提高分析问题和解决问题的能力。只有这样，学生的学习主体性才能充分地体现出来。那么，如何在数学教学中培养学生的自主参与意识，提高学生的自主探索能力呢？

让思想品德课彰显德育魅力

一堂成功的思想品德课最大亮点是德育目标的升华，最大的败笔就是德育目标的丢失。教师在课堂上要坚持育人为本，实现思想品德课最重要、最本质的追求。那么如何彰显思想品德课的德育魅力？我认为在教学中应该注意以下几个方面。

踏上数学之旅，感受数学之美

每一学期的教学，就是我愉快的数学之旅。在教学中，我和学生们一起探索知识，战胜难题，收获硕果。在一系列的教育和学习中，我和我的学生都深深地体会到：钻研了数学难题，增强了逻辑推理能力，抽象了概念，豁达了人生，和谐了气氛，严谨了态度，实实在在地感受到数学美的魅力。

我看的就是个小感冒而已

此刻我手中是一张5元钱的人民币。正面是毛主席像、印花；背面是“五岳独尊”的泰山风景。没错，这只是一张普通的、扔进钱堆里就再也找不着的5元人民币。如果非要说它有什么特别之处的话，我想，此刻它在我手里，而且我正无聊地仔细看着它。

清茶之爱

午后，母亲开始泡茶。随着淡淡的茶香袅袅升起，我整个身心都放松下来。轻轻吸一口气，顿时通体舒畅。