小学生健康素养的健康教育效果与评价

目的了解市小学生健康基本知识的知晓程度和健康生活方式与行为形成情况，提出合理的建议和干预策略。方法由我所自行编印调查表，对小学五至六年级学生进行健康知识、健康行为调查。结果干预前知识知晓率为51．0％，健康行为形成率为77．8％；干预后知识知晓率为94．6％，健康行为形成率为95，2％。干预前后差异有显著性（P〈0．05）。结论应将健康素养的培养纳入到学生教育中，培养学生基本健康理念，形成良好的健康行为和生活方式，营造健康成长的温馨环境。

小学生饮食知识和行为健康教育的调查与评价

目的了解市小学生健康饮食知识的知晓程度和健康相关行为形成情况，提出合理的建议和干预策略。方法由我所自行编印调查表，对小学3～5年级学生进行营养知识、态度及饮食行为调查。结果干预前知识知晓率为74．3％，健康行为形成率为62．7％，干预后分别上升为知识知晓率为93．5％，健康行为形成率为69．i％。结论健康教育能有效提高小学生饮食知识的知晓率进而转变健康饮食行为。