新课标呼唤下的教育思想——谈谈如何上好小学心理健康课

在学校的教育教学中,认真教书,提高学生的文化、技能素质,仅仅是教育的目的之一;真心育人、努力提高学生的思想品质,培养学生良好的行为习惯,使学生拥有健康的身体和心理素质,才是教育的根本任务和最终目的.小学心理健康课就是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置.因此,教师在重视心理健康课教学的同时,还应符合新课程标准(以下简称新课标)的精神,注意创造教育与传统教育的区别,在心理健康课中对实施创造教育的教改实验进行探索.要想上好一节心理健康课,我们认为应注意以下几方面问题:

科学求实 建构心理健康教育新模式

“加强小学生心理健康教育,提高学生的心理素质和学校德育工作的成效”“与时俱进,利用资源,讲求实效”

纵横信息数字化学习课题实验专项研究优秀实验报告节选(二) 让学生的语文信息素养在轻松愉快中快速形成

小学语文素质教育是一个完整的过程，但又是分阶段进行的，每个阶段之间存在着密切的联系，即语文教学存在着整体性、阶段性和连续性。为使高、低两学段能更顺利地交叉进行实验，本学期，课题组负责两学段语文实验的教师定时开展教研，着重抓住低学段与高学段衔接阅读与写作问题作研究，如抽取高、低学段若干学生举办美文阅读活动，让学生自由选择感兴趣的文章快速阅读，然后用纵横码把其感受最深的句子或段落录入，和学习伙伴朗诵美文、

行为规则和社会角色对儿童攻击行为倾向的影响

本研究选择了5～9岁儿童各60名,通过实验研究了不同年龄儿童在不同行为规则情境和角色关系下儿童攻击性倾向水平。研究结果表明,随着年龄增长,儿童对不同行为规则情境下的攻击性倾向差异增加;同时,能够更好认识角色所具有的敌意,更理智地采取攻击行为。并描述了这些变化的趋势。

夜晚

昨夜,我从睡梦中醒来,看了看手表,已经是凌晨了。我翻了个身才意识到自己是在凤凰山麓的宾馆里,过于安静的环境让我毫无睡意,只能起身看着窗外发呆。

读《圆明园的毁灭》有感

今天我读了《圆明园的毁灭》一文,心情澎湃,觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱。文中讲述了1860年8月,英国联合法国侵犯当时清朝的首都北京,并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走,最后竟用大火将圆明园化成废墟。

和悦课堂,和你“悦”读

"得语文者得天下"这句话在近几年广为流传,但大家是否知道它的下一句是什么呢?是"得阅读者得语文"。可见,阅读在语文学科中的重要性。博览群书,是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读,是提高孩子语文水平不可替代的手段。在课堂教学改革中,我尝试通过构建"和悦课堂",推进"语文主题学习",贯彻"主体——和谐——高效"的教学,提高课堂教学质量,形成一定的教学模式。

青蛙回家

小青蛙杰西生活的池塘bèi人类污染了。于是，它逃啊逃啊，最后cáng到了一个yǐn mì的小水坑里。 有一天，一个会说青蛙语言的小姑娘发现了它，小姑娘对杰西悦：“我叫小花朵，你是谁呀？”小青蛙说：“我叫杰西。我的家被人类污染了，