健康与智慧同步发展——在体育教学中发展学生的多元智能初探

以多元智能理论为基础，结合中学体育学科的教学内容，针对学生个体间多元智能的差异以及个人多元智能差异的实际，通过各种教学方法，发展学生的多元智能，促进学生身心健康成长。

创设情境教学，激发学生多元智能

多元智能理论（the Theory of Multiple Intelligence）的创始人——美国哈佛大学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）认为，人的智力有其多元性和差异性。智力的多元性是指每个个体都有语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、人际交往智力、自我认识智力等多种智力，而且每个个体各种智力的发展也是多样的。