基于运算能力培养的小学数学单元整体教学研究

运算能力是数学学习的基本能力,是公民的基本素养.对学生运算能力的培养是数学教育的一项基本任务,依托于行之有效的教学设计.基于对数学学科本质特点的理解、对教材编排的整体把握、对学情的深入分析和对课堂教学状况的调查了解,文章以整体的视角、联系的眼光、结构化的路径分析了实施基于运算能力培养的单元整体教学设计的必要性,提出了基于运算能力培养的单元整体教学的设计策略,阐述了设计并实施基于运算能力培养的单元整体教学对于提升学生运算能力、发展学生数学核心素养的意义.

基于核心素养的学生学习模式的思考

传统的数学课堂教学,以教师为中心,追求知识传递,而忽视了学生作为知识、方法、技能、思想的探寻者、发展者的主体地位,更不要提培养学生正确的情感态度和科学的价值观。倡导“核心素养”的今天,我们的数学课堂正在培养学生核心素养的新型课堂转变。基于核心素养的课堂,学生的学习模式将从记忆、重复的被动接受到思考、创造的能动学习;从单一的个体学习到集体的协同学习;从消极的、肤浅的表层学习,到积极的、深刻的深度学习;而学习的广度也将无限地拓展延伸。