立足课本 提升数学核心素养——结合一道高考题谈“零点”

函数的零点是沟通函数、方程、图象的一个重要媒介,函数的零点充分体现了函数与方程的联系,蕴含了丰富的数形结合思想.本文举例分析了函数零点的四个热点问题,并给出解题策略.

将倾听进行到底

倾听是一门艺术,是师生课堂交流的重要方式,是师生思维和思想对流的主流通道,是展示教师教学风格的关键环节,是教师驾驭课堂的利器。教学中如何充分利用倾听来提高教学质量是广大教师值得研究的问题。教师必须掌握一定的倾听策略,提高课堂教学的有效性。

浅析富有饶平地方特色的潮剧取材

饶平县地处潮汕地区东部,是潮剧主要流传地之一,由于地理位置特殊,受到潮汕、闽南、客家等不同文化渗透影响,逐步形成了具有饶平地方特色的潮剧。笔者多年从事音乐教育工作,对饶平潮剧兴趣浓厚,通过近年来的走访了解和资料收集整理,认为饶平潮剧取材源远流长、贴近生活、取材丰富,是潮剧剧目传承发展的重要组成部分。

语文课堂教学与人文素养探析

人文素养是指整个人类文化所体现的最根本的素养，它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心，以人的自由和全面发展为终极目的。它综合了一个人的思想、情感、信念、意志、个性、能力等丰富的内涵，是对人自身完善的一种关注与追求，如何在语文教学中充分体现人文性，培养学生的人文素养呢？笔者着力从以下几方面进行探索与实践，也取得了一定的成效。

浅谈如何提高高中政治课课堂效率

课堂教学不仅是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径，也是课程改革的首要问题。“高效课堂”是一切以学生为中心、以快乐为根本，用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。提倡“高效课堂”研讨，其目的就是做到两个减轻，两个提高，即减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师的教学效益，提高学生的学习效益。最终到达提高学校整体教育质量的目的。要让老师教得愉快，让学生学得轻松。

论地理实验教学对学生地理能力培养的作用

人教版新课程提出的培养目标是使学生具备适应终身学习基础知识、基本技能和方法的能力。在高中地理教育中,采用地理实验的教学方式,具有传统教学模式难以比拟的优势,地理实验教学能够调动学生参与课堂的热情,激发其探究欲望,能够有效提高学生对于地理学科知和掌握地理技能的能力,特别是培养学生地理能力方面,它有着其他教学方式无法比拟的优越之处。

班主任专业成长平台创建策略

高中班主任不仅要面对高考的压力,同时管理班级负荷也重,因此学校要充分考虑班主任工作现实,为班主任提供良好成长环境,创新班主任专业成长制度建设、加速班主任专业发展教研进程、优化班主任专业表现评价机制,这也是学校引领班主任专业成长平台构建的基本策略。一、创新专业成长制度建设创新班主任专业成长制度建设,需要从几个方面作出积极探索。首先是提升班主任专业成长自觉意识,班主任专业成长有基本规律需要遵守,其专业化理念有待落实,这是最为基础的制度建设内容。

晨起梦舟

秋风不知疲倦，轻拂落叶。转眼，晨舟已刻上第五圈年轮。 五年前的光荣还恍如昨日，阳光下一群热血少年年正在为晨舟文学社的创建而欢呼不已。

青春是活在当下

每一个日子,都是内容不同的一本书,泛着幽幽的墨香;每一个日子,都是风格迥异的一幅画,色彩鲜明：每一个日子,都是陈年的老酒,醇香绵长。青春就是这些日子装订成的一本大书,只是我们目光太远,远到没有注意到周围的风景,忘了去读懂他们,欣赏他们,品味他们,以至于认为是这生活太过无趣。