基于计算思维的高中信息技术教学设计实践研究

在高中信息技术课程的培养目标中,“计算思维”直面学科特性,为重新审视信息技术学科所蕴含的思想与方法带来了全新的角度,而培养学生的计算思维也成为高中信息技术学科教学的关注热点。笔者结合自己的教学实践,以《用穷举法设计程序》为例,分别从教学目标、活动设计、教学资源和教学评价四个方面谈谈对计算思维的培养。

中职语文教学作业设计

中职语文教学的主要任务是培养学生应用语言文字的能力，帮助学生形成职业生活所需要的工作能力，提高职业素质。语文作业是教学工作的重要环节。在语文教学活动中，要遵循教学原则，精心设计作业，提高语文教学质量，培养学生实践能力和创新精神，发展学生个性．

手机二维码在中职教材与教学的创新应用研究

随着教育信息化在中职学校的不断推进，中职学生获取教学资源的手段也在不断变化，本文以手机二维码在中职教材与教学的应用进行创新研究，使中职教学形式更为丰富多彩，教学环境更为灵活生动，教学效果更为积极有效。

提升欠发达地区中职教师信息化教学能力的新思路

教育信息化是提高教育教学质量、推动教育现代化的必由之路。目前制约欠发达地区中职教师提高信息化教学能力的主要因素有：教师信息意识不强，信息化教学环境不完善，缺乏信息技术应用型人才，学校领导对教育信息化认识不足。要提高教师信息化教学能力，须以区为本、以校为本、以人为本，在工作中通过强化观念、环境刺激、专题培训、课堂应用、学习研讨、竞赛激励等途径提高教师信息化教学能力。

欠发达地区中职教师专业发展现状、问题及对策探析

根据现状和调查，欠发达地区中职教师专业发展不容乐观：教师专业发展意识淡薄、专业知识匮乏、专业能力有待进一步提高。面对现状，本文从学习专业标准、完善教师培训、改革激励评价机制三个方面提出对策，提高教师专业发展认识，提升教师专业发展内驱力，营造教师专业发展文化氛围，促进欠发达地区中职教师教育教学能力的整体提高，获得教师个体发展与学校整体发展的双赢。

由18点想开去……

一次，上夜自修课时，一位男生开小差，拿出三颗骰子在桌上投，我及时制止并批评了他，他忙向我解释是一时贪玩并保证以后不再犯，考虑到这学生可能沾染赌博而赌博的恶习一旦形成将很难戒除，我决定给这个学生及其他人一个警醒，让他们知道赌博的危害．于是出一道题给他们做，这道题如下：三颗骰子晃出18点的几率有多高？17点呢？

欠发达地区中职计算机教学现状分析及对策探讨

本文具体分析了欠发达地区中职计算机教学的生源、师资、教学设施、培养方向，提出应在人才培养目标的制定、课程及内容的改革及创新“校企合作、工学结合”教学模式等方面探索对策。

利用地方特色文化资源，开展语文综合实践活动

本文以潮汕文化为例，探讨了中职语文综合实践活动相关内容，指出开展丰富多样的语文综合实践活动，能拓展语文学习领域，密切学生学习与生活的联系，传承和弘扬优秀民族文化，提高学生语文应用能力和综合职业能力。

浅谈如何提高中职生计算机实操技能

由于计算机更新换代快,社会对计算机的应用要求也逐步提高。因此,提升中职学生计算机的技能对教师教学的要求也就越来越高。教师就应该根据人才市场的需要有目的的培养适销人才。

职校班主任工作探索

近年来，由于社会及学校等各方面的原因，进入职业中学的学生的综合素质较差，纪律散漫，他们普遍存在自卑心理重、自信心不足、目标定位不明确等问题,这加大了班级管理的难度和班主任的压力。本文拟根据教育学、心理学原理结合职业中学学生实际情况及本人实践经验提出应对的措施及方法。