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在计算机教育中如何培养学生的创新能力
被引量:
10
1
作者
薛红英
《福建电脑》
2008年第3期201-202,共2页
如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在...
如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。
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关键词
计算机
教育
创新能力
培养
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职称材料
浅谈如何在教学中更好地运用鼓励式教育
被引量:
7
2
作者
黄杰波
《科技资讯》
2010年第2期189-189,共1页
鼓励式教育法是一种以表扬和鼓励为主的教育方法,在教学中实施鼓励式教育法能激发学生的上进心,能调动学生的积极性,但在具体实施过程中要把握好鼓励的尺度。
关键词
鼓励式教育
严而有度
宽而不纵
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职称材料
高职教育校企合作刍议
被引量:
4
3
作者
黄益平
《计算机教育》
2008年第22期46-48,共3页
校企合作是高职教育的一种最优模式。本文对高职教育校企合作的意义、模式、原则、现状、策略等五方面进行分析,以期为高职院校开展校企合作行为提供一定的理论参考。
关键词
校企合作
高职教育
实践教学
下载PDF
职称材料
题名
在计算机教育中如何培养学生的创新能力
被引量:
10
1
作者
薛红英
机构
潮汕职业技术学院计算机系
出处
《福建电脑》
2008年第3期201-202,共2页
文摘
如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。
关键词
计算机
教育
创新能力
培养
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何在教学中更好地运用鼓励式教育
被引量:
7
2
作者
黄杰波
机构
潮汕职业技术学院计算机系
出处
《科技资讯》
2010年第2期189-189,共1页
文摘
鼓励式教育法是一种以表扬和鼓励为主的教育方法,在教学中实施鼓励式教育法能激发学生的上进心,能调动学生的积极性,但在具体实施过程中要把握好鼓励的尺度。
关键词
鼓励式教育
严而有度
宽而不纵
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职教育校企合作刍议
被引量:
4
3
作者
黄益平
机构
潮汕职业技术学院计算机系
出处
《计算机教育》
2008年第22期46-48,共3页
文摘
校企合作是高职教育的一种最优模式。本文对高职教育校企合作的意义、模式、原则、现状、策略等五方面进行分析,以期为高职院校开展校企合作行为提供一定的理论参考。
关键词
校企合作
高职教育
实践教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
在计算机教育中如何培养学生的创新能力
薛红英
《福建电脑》
2008
10
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职称材料
2
浅谈如何在教学中更好地运用鼓励式教育
黄杰波
《科技资讯》
2010
7
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职称材料
3
高职教育校企合作刍议
黄益平
《计算机教育》
2008
4
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职称材料
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