幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究

随着新课改革的不断深入,家长与老师对幼儿教育给予了高度重视。家长在幼儿学习与成长时所起到的作用是至关重要的,从这一点来看,幼儿老师应当引导家长积极主动参与到幼儿园教学当中,对幼儿园教育教学质量与效率的提升会起到积极促进作用。但是现阶段家长在参与幼儿园教学活动时依旧会出现诸多问题,本文将深入探究这部分问题,并提出了有效的解决方案,希望可以为促进幼儿园教育教学活动的顺利开展奠定扎实基础。

提高幼儿园体育教学活动有效性策略探讨

幼儿园体育教学活动是幼儿园健康领域的重要组成部分,它的组织与实施过程直接关系着幼儿健康领域目标的达成和幼儿身心的健康成长。本文对现今幼儿园体育教学现状出现的问题进行分析,再通过转变教师观念、改进教育行为等方法帮助教师今后更好地开展体育教学活动,促进幼儿全面发展。

“污水变干净”科学活动设计及思考

幼儿园教育和小学教育存在较大的差异,很多幼儿进入小学后无法适应小学的教学节奏和环境,所以在幼儿园时期开展幼小衔接教学活动十分必要。而科学活动不仅能培养幼儿的科学、创造意识,还是小学教育的基础课程,基于幼小衔接做好幼儿园科学活动的设计,能够很好地培养幼儿的创造力、自主探究等能力。基于此,本文以幼小衔接为背景,简要分析幼儿园科学活动的设计及实施对策。

幼儿园文化建设的实践与思考

太阳的幸福是给人以光明、温暖,园丁的幸福是让每一朵太阳花在爱的护佑下健康、快乐地成长。我们以＂阳光教育、幸福人生＂为园所文化的核心,设计了幼儿园文化识别系统：园标、园花、园旗、吉祥物、园歌、园报、园刊。在理念的引领下,我们不断总结、凝练文化特色,提升内涵。一、创设阳光环境本着尊重发展的原则,我们以幼儿为本,创设具有美感、启迪心智、多元开放的物质环境.

园所文化促发展,科学规范创品牌

园所文化是一所幼儿园的灵魂,是幼儿园最高层面的建设,它是幼儿成长、教师发展、园所壮大的沃土。幼儿园积极打造开放互动式的大教育环境,实现幼儿园、家庭、社会共管共育新格局。

幼儿攻击性行为的原因研究及改善措施

随着社会的发展变化,儿童的攻击行为、暴力犯罪正呈日益严重的势态,不仅在西方国家,中国也受此问题的严重困扰。可以这么说,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》正是针对这一严峻问题而制定的。同时,在社会心理学和社会认知研究中,对攻击行为的研究是证明社会认知具有内隐性的突破口。因此,对儿童攻击性行为进行深入全面的研究不仅极具迫切性,而且还有重要的现实意义和理论意义。