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论如何提高学生的写作能力
1
作者
王萍
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016年第2期91-91,共1页
小学生作文是观察思维,表达情感的有机结合,是运用语言文字表达自己主观见解的直接方法,因此作文水平是学生语文能力的综合体现.如何有效提高学生的写作水平,我认为首先必须从培养学生的观察能力入手,着力培养学生的观察兴趣,让学生能...
小学生作文是观察思维,表达情感的有机结合,是运用语言文字表达自己主观见解的直接方法,因此作文水平是学生语文能力的综合体现.如何有效提高学生的写作水平,我认为首先必须从培养学生的观察能力入手,着力培养学生的观察兴趣,让学生能认真、自觉地观察事物,自觉积累作文材料,从而为提高写作水平奠定良好的基础.
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关键词
学生作文
写作能力
观察思维
文字表达
运用语言
语文能力
作文水平
观察能力
下载PDF
职称材料
题名
论如何提高学生的写作能力
1
作者
王萍
机构
澄江县龙街街道左所小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016年第2期91-91,共1页
文摘
小学生作文是观察思维,表达情感的有机结合,是运用语言文字表达自己主观见解的直接方法,因此作文水平是学生语文能力的综合体现.如何有效提高学生的写作水平,我认为首先必须从培养学生的观察能力入手,着力培养学生的观察兴趣,让学生能认真、自觉地观察事物,自觉积累作文材料,从而为提高写作水平奠定良好的基础.
关键词
学生作文
写作能力
观察思维
文字表达
运用语言
语文能力
作文水平
观察能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论如何提高学生的写作能力
王萍
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016
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