关于幼儿园施行亲职教育效果的评价——来自澄海区机关幼儿园的调查

所谓亲职教育，就是通过向父母提供教养子女的知识、技能、方法、观念以及态度等，使家长更有效地了解并执行作为父母的职责，促进亲子关系的和谐，提高教养水平。我国著名教育家陈鹤琴先生曾指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合方能取得充分的功效。”可见，幼儿教育的成功关键在于幼儿园与家庭的共同配合教育。现就澄海区机关幼儿园开展亲职教育的情况、效果进行调查评价，并选取两个没有开展亲职教育的大班的所有家长和两个作为试点的两个中班的所有家长的教养态度的现状进行比较分析，为今后进一步开展亲职教育的内容和途径提供参考。

多技术融合在幼儿园亲子阅读中运用的研究

深化信息技术与幼儿园亲子阅读的有机融合,推进信息技术在亲子阅读活动中的深入应用,既有利于教师深入理解多技术融合在教育教学中的真正作用,促进教师自身的发展;也有助于发展幼儿的阅读能力,培养幼儿的阅读兴趣;更有利于家长学习亲子阅读引导策略,提升家庭亲子阅读水平。本研究梳理了机关幼儿园多年来富有特色的亲子阅读教育实践经验,探究多种信息技术在亲子阅读中的融合运用的策略,构建活动方案,改善提升现有教学手段和方法,实现新型教与学方式,为多种信息技术在教育教学上的深入融合提供新的思路和视角,对深化多技术融合教学在幼儿园亲子阅读中的运用具有一定的现实意义。

与幼儿共鸣 提升教师的专业素养

在幼儿日常生活中,各种突发事件层出不穷,教师如何在众多事件中捕捉到有教育价值的信息,把握教育契机,知道可以做什么,可以怎么做?如何遵从孩子的兴趣与需要,遵从孩子的认知特点,调动一切教育资源,有效促进幼儿发展?在老师和幼儿的交流背后,体现着教师的职业素养。

在幼儿教学中提升幼儿实践能力的方法探讨

现代教学中，教师要全面认识幼儿教学特点，抓住幼儿好动、好玩的心理特征，并创造条件，将实践教学引入到教学中，通过多样化的教学方式、手段，借助多种资源，提升幼儿的实践能力。本文就如何在幼儿教学中提升幼儿实践能力提出几点建议。

优秀园长是怎么炼成的

园长是幼儿园的灵魂,一位好园长才能带出一所好的幼儿园。作为一名优秀的园长,需要做到以身作则,给予正确的引导;知人善用,搭建适宜的环境;奖惩分明,实行弹性管理;关爱教师,尽心排忧解难。通过这些方式,才能提高教师工作效率,推动园所高质量发展。