信息化背景下提高小学写字教学实效性的探究

新课程改革正如火如荼的进行中,写字教学作为小学阶段重要的教学内容之一,如何顺应新课程改革要求在信息化背景下提升小学写字教学的实效性成为目前小学教学的重要内容。基于此,本文将进行简要的论述,并提出相应的建议为小学写字教学运用信息技术提高教学实效性做参考。

小学德育工作中存在的问题及其对策思路总结

在当前这样一个不断向上发展的国内社会中,人们开始关注起国家下一代接班人的综合素质,因为综合素质的如何对学生的整体发展有着明显的影响。自党的十一届三中全会以来,为保障学生的综合素质能够得到有效地培养与提高,国内各所学校都已经将保障德育工作的有序开展作为整个教学工作开展的首要前提,原有的德育工作的开展或许在过去能够满足于当时社会对于此的要求,但是随着时代的发展,原有的德育工作中所存在的漏洞与弊端或与时代和社会的发展脱节之处开始逐渐显露。

借力思维导图,培养学生语文核心素养

随着现代教育改革不断推进,以及培养语文核心素养的提出,教改又掀起新的高潮。培养学生语文核心素养的提出为教育改革指明了新的方向。当前小学语文教学活动的开展,要以核心素养的培养要求为指导,采取现代化教学手段,提升语文教学质量,促进学生有效发展。在此背景下,我尝试利用思维导图组织小学语文教学活动,借此促进学生的语言构建与运用、思维发展与提升等语文核心素养的培养。

浅谈提升数学核心素养———以五年级下册的立体图形教学为例

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。发展学生的数学核心素养,是当前小学数学教师应该关注和切实落实的重要任务。如何有效提升学生的数学核心素养,是数学教学探索的重要内容。本文以五年级下册的图形教学为例,提出提升数学核心素养的小建议。