对创新中学政治教学的一点想法

新世纪需要什么样的人才?中学政治应该教什么、怎样教才有助于培养合格的人才?这都是引人深思的问题。我通过多年的教学实践,形成了自己的一点想法,希望能和面临着同样困惑的老师们探讨探讨。

小议化学课堂教学语言

化学教学中除了要求教师有丰富的一般语言知识和表达能力外,还必须具有科学的化学语言。下面就谈一谈笔者在课堂教学语言中的一些体会。一、准确、科学表达在课堂教学中,教师必须运用准确、科学的语言表达各种概念、原理和理论。例如,有的教师讲课时把"二氧化碳一般不能支持燃烧"这句话中的"一般"二字省略了,结果概念没有严密地表达出来。因为"一般"二字说明有例外。

乡镇初中英语教学如何实施素质教育

素质教育是面向全体学生以提高人的素质为目的,以提高全民族的素质和社会长远发展为宗旨的教育。素质教育注重促进学生德、智、体、美、劳的全面发展而不只是智育,注重开发学生的潜能,注重培养学生积极主动探索知识的能力。

让思想品德课教学回归生活

人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的,如何让生活走进课堂,让思想品德课教学回归生活。关键一点是思想品德课教学要做到"贴近生活、贴近实际、贴近学生"。这不仅是新课程改革的核心理念之一,也体现了思想品德课的课程性质。本人结合自己的教学实践谈一些具体的做法和体会:一、课题导入,走进生活"兴趣是最好的老师"。当学生对学习产生浓厚的兴趣时,就会产生强烈的好奇心和旺盛的求知欲。

初中化学课堂教学优化初探

一、教学目的、任务明确具体 教师组织一堂课．首先要根据教学大纲、教材和学生实际。确定教学目的和任务。教学目的任务是教学的纲，教学目的、任务一要具体明确，二要全面恰当。在知识技能方面明确哪些应该理解．哪些应该掌握。在能力、思想品德方面。通过哪些内容、活动或练习，培养哪些能力和思想品德。

激发学生学习兴趣的几点尝试

从现代学习心理学的角度来看．学习兴趣与学习的关系主要表现在当学生对某门学科产生学习兴趣时，他就会产生力求掌握知识的理智感．集中自己的注意力，采取各种积极主动的意志行动．使心理活动处于积极状态．从而提高自己的学习效率。

在化学教学中培养学生的创新能力

如何在化学教学中培养学生的创新能力呢？ 一、营造创新环境。培养创新意识 化学课堂是实施素质教育的主战场，是培养学生创新能力的主阵地。在化学教学中，要重视物质性质教学．更要重视物质性质的应用，注重课本知识与实际问题相结合．注重联系实际进行讲授．如联系身边的化学现象．联系化学知识在生产和社会生活中的运用．联系当今化学发展的最新成就，并努力用化学知识和技能说明、解释周围社会生活中涉及的化学问题．强调学以致用。

初中政治课创新教育的实践与思考

按照新课程理念“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”。交往是教学的本质，互动是交往的途径．只有按照师生互动的思路去组织教学．才能深刻地把握新课程教学的本质．培养学生的创新思维．使新课程得以顺利有效的实施。那么。初中思想品德课如何参与课程改革呢？下面我就结合平时教研谈谈自己的实践与认识。

激发学生学习兴趣,打造高效课堂

初中英语作为学生学习英语的基础阶段,对学生未来的工作学习有着至关重要的作用,但是目前初中英语的教学还存在着教学模式单一、课堂教学氛围枯燥等诸多问题,所以初中英语教学的现状不容乐观。