浅谈农村中学语文教学中“突发事件”的处理

教师在课堂中对"突发事件"的妥善处理,也就是教师的应变技能的体现。应变技能是指教师对课堂上学生听课情绪的变化、突然发生了不良行为或出乎意料的偶发事件,能迅速作出反应,并巧妙地予以解决,使讲课和听课的思路和感情始终保持一致的策略艺术。它是一种具有独创性的艺术,是语言、性格、情境间别开生面的巧妙的有机融合,是教师情感与才华的结晶。它由事件、应变、解决三部分组成,三者相互依存构成一个统一体。在这个统一体中,事件是基础,没有事件。

教师成长的保障——“主题擂台主讲”校本研训

澄迈县作为我省首批课改实验区．在实施课程改革实验过程中．积累了一些管理经验．尤其是对作为课改实验的第一线践行者——教师的培训．更是取得了一些成绩。本人结合我校实际谈谈“主题擂台主讲”式校本研训。

利用“农远工程”促进农村教育发展

前段时间．本人参加了海南省农村中小学现代远程教育工程骨干培训班的学习．有颇多感想。现在．我就谈谈该工程对农村教育的作用。

激发学生学习《体育与健康》的兴趣

浓厚的兴趣能使学生在学习中保持旺盛的精力与敏捷的思维，使学生自觉、愉快地完成学习任务，从而提高课堂教学效果。下面，我就如何激发学生学习《体育与健康》的兴趣，谈谈我的几点心得。

浅谈围棋教学与素质教育的关系

从2002年开始，我在课外活动中就“围棋教学与素质教育的关系”这一实验课题进行实践、探索和研究，对围棋教学在素质教育中功能有了新的认识。