新课程语文教学四要点

新课程的教学理念,为教育事业带来了一场新的革命。教学是一门科学,也是一门艺术。一堂课的效果如何,不仅可以看出教师教学设计水平的高低,测定出教师的教学艺术细胞的多少,掂量出教师的教学功力的强弱,而且直接影响学生的学习兴趣,影响到综合能力的培养,审美情绪的强化。身居教育第一战线的广大教育者在多年的教育教学实践中,必定有不少感触。下面就谈谈笔者从事新课程语文教学过程中的几点体会:

浅谈中学英语阅读教学

培养学生的阅读理解能力是中学英语教学的重要目标之一,《中学英语教学大纲》指出:"中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、

强化措施,培养初中生英语写作能力

当前初中生的英语写作整体水平与新课标的要求相距甚远．因而提高学生的写作水平是广大教师值得思考的问题。本文结合教学实践和感悟，侧重分析问题产生的根源，并提出相应的教学策略。

初中化学实验的设计与改进

本文旨在探讨初中化学实验的一些设计与改进的方法,使实验更科学、简易、环保。一、实验装置的改进科学的实验设计需要合理的实验装置来实现,改良的实验装置可以使实验现象更明显,可见度大,直观性更强,使学生通过观察实验获得生动直观的感性认识,引导学生积极主动地学习化学知识。

如何让学生“爱”上思想品德课

思想品德课教学对于学生来说存在一个误区,那就是:反正是开卷考试,到时翻书就行了。别的科目都忙不过来呢,思想品德看不看无所谓。要想改变学生的观念,体现"以人为本"理念,就必须调动学生的积极性,让学生"爱"上思想品德课,让学生参与到课堂教学中来。

生物教学中如何引发学生的探究热情

生物课程标准倡导探究性学习。探究性学习使学生能够自己去探索、去辨析、去历练,从而获得丰富的知识和熟练的技能,同时也培养了学生的科学素养。那么,在生物教学中如何引发学生的探究热情呢?一、创设问题情境问题是探究的起点,也是探究成功的关键。

体育实施素质教育的探讨

当前教育界都在倡导素质教育,体育教育作为学校教育的一部分,体育教师该如何在教学中实施素质教育,笔者结合教学实践谈几点自己的认识。一、教学中关注学生的主体性,突出学生的个性发展在平时教学中,教师应关注学生个性发展,发挥其主体作用。教师要充分认识学生之间的区别。

多指导 少灌输 让学生学会学习

美国的布鲁巴克认为:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。"可见,有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,应引导学生主动地参与观察、猜测、验证、推理与交流等教学活动,使学生形成对数学知识有效的探究和理解,促使学生学会学习。一、让学生明白学会学习的重要性当今社会,随着技术的迅猛发展,把人类带进了信息时代。

以人为本 特色兴校 促进学生健康成长

澄迈县永发初级中学以人为本,特色行校,促进学生健康成长,主要采取了如下措施：一、德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分澄迈县永发初级中学为学生搭建了一个良好的德育教育平台,通过升旗仪式和主题班会两个途径建立了一套行之有效的教学策略。其中主题班会是主阵地,教育内容确定为四大块：1.做一个文明的人。学校开展了＂做一个文明人＂、＂待人接物有礼貌＂、＂安全教育第一课＂等主题班会,

渗透新课改理念 提高化学教学质量

在初中化学教学过程中,新课标要求"以提高学生的科学素养为主旨",通过学习,使学生在"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个方面得到发展。下面我谈谈自己的教学体会。一、加强学生指导调查显示学生群体中存在着一个严重问题,即不喜欢化学学习。有的学生说:

语文多媒体教学应用应注意的问题

现代信息技术的发展和应用．使课伴成为多媒体教学中较为主要的教学手段．它改变了传统课堂教学中老师在黑板上一笔一画费时的做法。利用多媒体教学手段．激发学生求知欲．使学生始终保持浓厚的学习积极性。同时我们也应该清醒地认识到语文多媒体教学应用与实际教学存在着还不太和谐的因素，应该坚持扬长避短．勇于钻研实践，充分发挥多媒体在语文教学中的作用。

多媒体在初中化学课堂教学中的作用

多媒体是近些年来被引入教育教学活动的一个较为新颖的教育教学手段。因其容量大、效率高、展示形式灵活,所以一出现便受到了广大教师的青睐。从当前的课堂教学情况看,多媒体在初中化学教育教学活动中所起到的作用是巨大的,在初中化学课堂教学当中覆盖的教学面是宽大的,在初中化学课堂教学当中所运用的手段是灵活的。在多媒体进入课堂教学之前,在初中化学教育教学活动中因受时间、场地和器材所限,很多化学实验和化学现象以及化学变化的过程都无法很好地展示给学生.

创设学习情境,在探究中实现新课改理念

新课程强调创设新的探究学习情境,来实现学生学习方式的转变。其突出的问题之一是如何将教学内容与真实的社会、生活相结合,来创设有效的探究性学习情境,设计与教学目标相适应的探究模式,开展以学生探究性学习为主体的教学活动。

初中数学新教材课堂教学方法探讨

丰面我就结合平时教学实际对初中数学新教材课堂教学方法谈谈自己的几点认识。

巧设导入 激发兴趣——谈物理课堂教学的实验导入

我在物理课堂教学过程中,注意运用实验导入,将授课内容和实验巧妙地结合起来,创设新奇有趣的诱发情境,激发学生的学习兴趣和愿望,使学生顺利进入新授课的学习。一、巧配故事导入我们知道,在物理学发展过程和现实生活中,有许许多多奇妙有趣而又令人回味的故事和传说,如果教师注意搜集这些信息,巧妙地将其引到课堂教学中,并配以适当的模拟演示,就会创设出活跃的学习情境。例如,我教学《声现象》中的"声音的产生与传播"一节时,我利用中央电视台"探索与发现"