主题式阅读教学模式在小学语文中段教学中的应用思考

随着新课改的不断推进,我们的教学方式方法都有了很大的改进,在教学中,不只是重视学生的学习成绩,更关注学生对知识的应用能力。小学语文是小学阶段重要的教育构成部分,如果说课堂是教育教学的一部分的话,那么阅读便是另外的一个部分,有效阅读可以增长学生的见识,使学生的思维能力和分析能力得到锻炼。在小学语文课堂教学中,老师应重视学生的整体发展,因人施教,将有限的教学资源进行无限地拓展,并使其渗入到学生的日常生活中,使学生可以在课余时间进行学习,从而培养学生的语文素养和阅读能力。本文就小学语文中段教学中应用主题式阅读教学模式的有效策略进行分析讨论,以为参考。

小学高段数学错题资源的有效利用措施研究

小学生在进行数学学习的时候,可以借助错题资源来对学习内容进行反思,从而提高自主学习的有效率。老师在实际的教学过程中,应对小学生进行有关记忆力、理解能力、创新能力、分析能力、思维能力等各方面的培养,对学生进行正确的引导,使学生不会在同一个问题上犯同样的错误。所以,老师可以利用学生的错题资源创建成册,以此协助学生对学习中尚存的不足予以反思,同时,找到强化的方法,从而使学生的数学学习能力得到提高,同时,老师也由此开发创新了数学的教学资源。基于此,本文对小学高段数学错题资源的有效应用展开探讨。

如何运用信息技术进行小学语文教学

现代信息技术具有生动活泼、内容丰富、信息量大的特点,运用现代信息技术将教学内容与多媒体的形象化处理相结合,能够使教师的讲授与多媒体演示融为一体,将教学中抽象的问题简单化,帮助学生理解原理,分析和解决问题,从而达到优化教学的目的。那么,如何运用信息技术进行小学语文教学呢？