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心育作文教学初探
1
作者
田泽刚
《当代教育论坛(教学版)》
2010年第2期66-67,共2页
语文作文教学是师生间心与心的沟通、情与情的交融。教师在指导学生作文写作时,除教给学生写作技巧与方法外,还应在心理、性格、人格、价值观、人生观等方面引导学生健康成长,在"育文"的同时,重点做好"育心"的工作...
语文作文教学是师生间心与心的沟通、情与情的交融。教师在指导学生作文写作时,除教给学生写作技巧与方法外,还应在心理、性格、人格、价值观、人生观等方面引导学生健康成长,在"育文"的同时,重点做好"育心"的工作,这是语文教师责无旁贷的职责。本文试从三个角度就作文教学对学生"育心"方面做一点粗浅的探讨。
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关键词
心育作文
心灵地图
心境
自信因子
自我认同
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题名
心育作文教学初探
1
作者
田泽刚
机构
澧县第六中学办公室
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2010年第2期66-67,共2页
文摘
语文作文教学是师生间心与心的沟通、情与情的交融。教师在指导学生作文写作时,除教给学生写作技巧与方法外,还应在心理、性格、人格、价值观、人生观等方面引导学生健康成长,在"育文"的同时,重点做好"育心"的工作,这是语文教师责无旁贷的职责。本文试从三个角度就作文教学对学生"育心"方面做一点粗浅的探讨。
关键词
心育作文
心灵地图
心境
自信因子
自我认同
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
心育作文教学初探
田泽刚
《当代教育论坛(教学版)》
2010
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