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基于认知理论的幼儿英语教材对比分析
被引量:
4
1
作者
李丹
姜莎
《当代教育理论与实践》
2012年第7期162-165,共4页
随着幼儿英语的日益普及,各种幼儿英语的教材也越来越多,各具特色。在对长沙市各级幼儿园集中使用的几种英语教材的课文、教材使用情况以及教师对教材的反馈情况全面分析的基础上,从幼儿认知学习理论角度综合各教材利弊,以提高教材使用...
随着幼儿英语的日益普及,各种幼儿英语的教材也越来越多,各具特色。在对长沙市各级幼儿园集中使用的几种英语教材的课文、教材使用情况以及教师对教材的反馈情况全面分析的基础上,从幼儿认知学习理论角度综合各教材利弊,以提高教材使用的学习效果,减轻幼儿英语学习困难。
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关键词
认知理论
幼儿英语
英语教材
下载PDF
职称材料
论我国公共服务领域涉及少数民族语言的口译问题——基于布迪厄的场域分析理论
被引量:
3
2
作者
任文
徐寒
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第2期34-40,共7页
随着我国各民族之间、我国少数民族与域外民族之间交流的愈加频繁与深入,语言不通已成为制约这种交流的重要障碍。长期以来,涉及少数民族语言的口译服务,特别是公共服务领域的民语口译服务并没有得到相应的发展。法国社会学家布迪厄提...
随着我国各民族之间、我国少数民族与域外民族之间交流的愈加频繁与深入,语言不通已成为制约这种交流的重要障碍。长期以来,涉及少数民族语言的口译服务,特别是公共服务领域的民语口译服务并没有得到相应的发展。法国社会学家布迪厄提出的场域、资本和惯习等概念有助于我们从理论层面对这一问题进行剖析,而他的场域分析理论则有助于我们通过考察口译场域与权力场域的关系、口译场域内部的结构、译员的惯习等方面,探讨如何构建具有自主性的民语公共服务口译子场域的问题,或可为我国民语口译未来的发展提供一定启示。
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关键词
场域
子场域
场域分析理论
民语公共服务口译
原文传递
题名
基于认知理论的幼儿英语教材对比分析
被引量:
4
1
作者
李丹
姜莎
机构
湖南农业
大学
外国语
学院
澳大利亚新南威尔士大学文学与社会科学院
出处
《当代教育理论与实践》
2012年第7期162-165,共4页
基金
湖南省教育厅2010年一般课题(2010155)
东方科技学院重点项目(DA2009011)
湖南农业大学人才引进项目62030105017
文摘
随着幼儿英语的日益普及,各种幼儿英语的教材也越来越多,各具特色。在对长沙市各级幼儿园集中使用的几种英语教材的课文、教材使用情况以及教师对教材的反馈情况全面分析的基础上,从幼儿认知学习理论角度综合各教材利弊,以提高教材使用的学习效果,减轻幼儿英语学习困难。
关键词
认知理论
幼儿英语
英语教材
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论我国公共服务领域涉及少数民族语言的口译问题——基于布迪厄的场域分析理论
被引量:
3
2
作者
任文
徐寒
机构
四川
大学
外国语
学院
澳大利亚新南威尔士大学文学与社会科学院
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第2期34-40,共7页
基金
教育部人文社会科学研究一般项目"少数民族语言
汉语
+1 种基金
外语之间的口译问题研究"(11XJA850002)
中央高校科研业务经费四川大学哲学社科杰出青年基金项目(SKQX201207)阶段性成果
文摘
随着我国各民族之间、我国少数民族与域外民族之间交流的愈加频繁与深入,语言不通已成为制约这种交流的重要障碍。长期以来,涉及少数民族语言的口译服务,特别是公共服务领域的民语口译服务并没有得到相应的发展。法国社会学家布迪厄提出的场域、资本和惯习等概念有助于我们从理论层面对这一问题进行剖析,而他的场域分析理论则有助于我们通过考察口译场域与权力场域的关系、口译场域内部的结构、译员的惯习等方面,探讨如何构建具有自主性的民语公共服务口译子场域的问题,或可为我国民语口译未来的发展提供一定启示。
关键词
场域
子场域
场域分析理论
民语公共服务口译
分类号
C951 [社会学—民族学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于认知理论的幼儿英语教材对比分析
李丹
姜莎
《当代教育理论与实践》
2012
4
下载PDF
职称材料
2
论我国公共服务领域涉及少数民族语言的口译问题——基于布迪厄的场域分析理论
任文
徐寒
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015
3
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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