昆士兰音乐学院钢琴专业课程体系研究

昆士兰音乐学院成立于1957年,位于昆士兰州首府布里斯本市区,是-所知名的澳大利亚音乐院校。上世纪八十年代,昆士兰音乐学院与格里菲斯大学合并,定名为格里菲斯大学昆士兰音乐学院。昆士兰音乐学院开设有现代流行音乐、西方古典音乐、音乐技术等学科,可授予音乐学、音乐技术、现代音乐、音乐研究等学位[1],钢琴专业毕业生授予音乐学学位。本人于2000年至2002年在昆士兰音乐学院钢琴专业学习,获音乐学硕士学位。

夜游实景音乐创作札记——从《锦歌仙娘》音乐创作谈水幕音乐创作

近年来,实景演出作为大型艺术演出,已经成为旅游整体经济战略中不可或缺的一部分,大大小小的旅游观演产品,早已深入到各个旅游的景点、民俗美食的舞台来吸引游客驻足。同时文旅实景演艺以肩负着挽留游客、推动城市夜经济和关联产业的重要体系支撑作用,在内容的选择上、表演形式上为各种夜游产品开发、周边产品开发、夜景观服务提供着载体与话题。

数码钢琴集体课教学模式探究

本文界定了数码钢琴集体课教学模式的内涵,分析了数码钢琴集体课教学的特点、难点与优势,提出了数码钢琴集体课教学改革的对策。

“我一直在追寻民族音乐的灵魂”——“上音民歌王”黄白教授集于一身的多重音乐标签

引言。“风吹(哎)树叶儿(哎),呀苏儿喂哎,满坪飞来(衣儿哟),自从没到(哇,呀苏儿喂)郎一堆嘛(衣儿哟),一年(哎)半载(哎),呀苏儿喂哎,没见你来(衣儿哟),什么风儿(啊—呀子喂嘿)吹来的嘛(衣儿哟)。”2023年8月5日,黄白教授在上海的新梅公寓家中又激情高亢地唱起了这首歌,“当年我们记录了大量的湖南民歌后,贺院长提出让我们重访湖南桑植土家族地区,同行的有何纪光、江明惇、蔡曦和一名文化馆的干部,我们去马河口看望谷兆庆”等歌手,见到了他父亲和儿孙一家四代人。

音乐之美引领我们走向小提琴——张世祥小提琴讲座（一）

在今天《音乐课堂》开讲的第一期里，我应该说些什么才是最合适的呢？或者说什么是家长和孩子们最想了解也最应该了解的呢？为此我思考了很久。以我五十多年从事小提琴教学的经验来看，我觉得当我们在一开始选择了小提琴或选择了学习某一门乐器的时候，首先就要有一个好的心态，否则，会给孩子留下一段并不美好的回忆，或者孩子学琴半途而废，违背了家长和孩子选择学习音乐的初衷。

畲人歌唱观念述评

畲族以别具一格的"歌音"为听者提供了特殊的听觉体验。20世纪80年代始至今,关于畲歌唱法的研究吸引了诸多学者的参与。本文经过梳理把相关学说归纳为"假声说""假音说""真声说""鸟言说""锁喉说"五种主要观点,其中以"假声说"为主流,究其原因,与学者们转借西方嗓音科学理论有关。在畲歌田野中,笔者进一步发现畲人歌唱群体的声音观念、美学原则、话语表述与学界所论五种学说均有不同,闵东(福建东部)畲人称歌音(歌腔)为"转音""拗声"或"折音",浙江畲人的传统话语表达则为"打音唱"唱法。其中,浙江畲人"打音唱"奉行"以直为美"的独特审美原则。

拉的曲目越难越好吗——张世祥小提琴讲座（八）

我到全国各地进行讲学时常会遇到这样的情况：学生拉一首不太容易的曲子给我听，他们拉得好像还可以，但是当我给他们上课的时候，却发现他们根本不会拉音阶，不会拉第二把位，练习曲也存在各种各样的问题。记得有一年，我收了一名年仅9岁的男学生，他来的时候演奏了一首厄斯特的《奥赛罗幻想曲》给我听。在我看来这是一首十分困难的炫技性的乐曲，

如何正确看待考级和比赛——张世祥小提琴讲座（十）

孩子学琴学到一定程度时，家长和教师都会让孩子去参加各种形式的考级，对于那些学得不错的孩子，更是会让他们去参加各种各样的比赛。我们应该怎样正确看待考级和比赛呢？

一本不打算出版的书(续一)

问:我的孩子今后并不打算成为一位小提琴家,你是否认为他也需要进行严格的基本训练呢? 答:我小时候喜欢唱歌,我就去找老师学习唱歌。老师说我没有好的嗓子,就建议我学习小提琴。

著名小提琴教师的故事——张世祥小提琴讲座（十二）

不知不觉中，一年的专栏讲座已进入尾声。每次把自己一生积累的一些经验和大家分享，心里总是很愉悦!在这最后一期里我跟大家一起分享一些小提琴教师的故事，希望能给大家带来不同的启迪。

关于小提琴演奏中的头脑第一——张世祥小提琴讲座（十一）

有关小提琴演奏的心理方面的问题，也就是头脑第一的问题，是一个非常重要的课题，弄清楚了，对孩子学好小提琴有很大的帮助。